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4、在学生中开展了小手拉大手，文明一起走的环境综合治理征文活动，得到镇党委、政府的支持与肯定。 5、组织学生开展了少年百科知识竞赛活动。 6、学校《三句半》获得镇二等奖。 7、学校以多种形式开展了庆六一的活动。 8、学校按

本课程具体教学内容如下： 《英语泛读教程》所选语言素材题材广泛，英语阅读课程所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面，涉及社会、政治、经济、文化、文学、历史、宗教、体育、医药环保、风土人情

合不拢嘴，原先我的发现是真的。 　　妈妈看到我傻呆的样貌，告诉我了一些热胀冷缩的知识，还让我看《百科知识全书》从书中，我明白了世界上所有物体都会热胀冷缩。乒乓球能原也是由于球内的空气受热膨胀产生一股力

2、背景：车站是流动人口较多的场所，坐着等车的客人有闲散的时间，所以我想经营一家小小书报亭，让他们 实闲散的时间，又能了解事政新闻、百科知识，提升文化修养„„，让他们保持愉悦的心情，安全地回家„„ 3、经营方式 个体经营 （二）、资源分析：

积累十多本，习作时引经据典、名言警句信手拈来，跃然纸上。07年秋，我们把“语文知识积累”更名为“百科知识积累”，上下五千年、纵横八万里、古今中外都成为学生积累的素材。 3、写字——书品即人品、写字学做

周开设一节的阅读课，上课地点在图书馆。在阅读课里主要让学生阅读古今中外的名著以及报刊杂志上的时政百科知识等内容。在语文老师的悉心指导下，同学们开阔了视野，提高了修养，不少同学写出了有思想，有文采的读后

困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。 四、精心组织，坚持做好精神文明帮扶 在工作中，坚持既扶贫，又扶志。

由导读工作领导小组___系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让

“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己

生的代谢垃圾堆积起来，就会伤害到脑细胞，时间久了人就会生病，比如患上阿尔茨海默氏症等。 (选自《百科知识》2013年第23期) 21.文章开头从“人为什么要睡觉”谈起，这样写有什么用意?(2分) __

样才能得到应有的效果。 　　（２） 各种知识考试类型可以结合起来运用。比如，在一张试卷上既可以有百科知识的内容，又可以有专业知识的内容，也可以有相关知识的内容。这样可以节省时间，在较短时间内全面了解一个应试者各方面的水平。

样才能得到应有的效果。 　　（２） 各种知识考试类型可以结合起来运用。比如，在一张试卷上既可以有百科知识的内容，又可以有专业知识的内容，也可以有相关知识的内容。这样可以节省时间，在较短时间内全面了解一个应试者各方面的水平。

从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学四年级的孩子对未知领域充满好奇心和探究欲望，人类通信的发展历史过程，本身就是一部生动的百科知识书，所以学生对本课的学习内容是有兴趣的。 从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生处在一个信息

法，用科学的教法引领学法，例如，像苏霍姆林斯基所说那样，我们若能把带有游戏性质的作业、科技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课的内容，一定能激发学生的学习兴趣。 关于课堂提问。苏霍姆林斯基

积累十多本，习作时引经据典、名言警句信手拈来，跃然纸上。07年秋，我们把“语文知识积累”更名为“百科知识积累”，上下五千年、纵横八万里、古今中外都成为学生积累的素材。 3、写字——书品即人品、写字学做

读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗

语段，也能够是心得体会等，此外，经过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。 　　总之，为了在毕业考试中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。

困群众解除后顾之忧。二是积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书___多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，丰富群众的精神文化生活。 四、精心___，坚持做好精神文明帮扶 在工作中，坚持既扶贫，又扶志

练习：1．访问1～2个网上商城，了解学习英语的工具在网上供应情况。 　　 2．访问网上书店，看看有没有百科知识竞赛参考资料。 6、       数字城市：数字城市是把有关的数据存入数据库后，直观形象地呈现内

语段，也能够是心得体会等，此外，经过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。 　　总之，为了在毕业考试中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。