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据，并充分讨论达成共识。4．对国内常用疗法，在循证医学原则指导下，优先参考随机、双盲、安慰剂对照多中心临床试验等高质量研究证据，充分结合国情和经验达成共识。注意兼顾疗效、风险、价格和易使用性等多方因素

时的石家庄成为中共中央的前哨和屏障，成为中共中央的对外、对内 接待站，成为后勤保障基地。石家庄成了全国的政治中心。当时人们 称西柏坡为“西边“，石家庄为“东边“，两地人员来往频繁，开吉普车 或骑马一天就能往返一

14、中共中央政治局常委、国务院副总理韩正 7 月 10 日在国家医疗保障局调研并主持召开座谈会。 韩正表示，要坚持以人民为中心的发展思想，完善统一的城乡居民基本医疗保险制度和大病保险制度，着 力解决医疗保障领域发展不平衡不充

（单选题）2018 年北京市将推进市级机关和市属行政事业单位向（）城市副中心搬迁工作，国家首批 市郊铁路试点项目——北京城市副中心线已于 2017 年最后一天开通运营。 A. 大兴 B. 通州 C. 房山

2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7

依托现有办公服务场 所,建设集代办服务、劳动就业、社会保障、法律援助、文体娱 乐等功能于一体的服务中心或服务站.四是产业发展优质高效. 根据区位优势和资源禀赋,着力培育特色化种养、农产品加工、 — ７

7、十九届三中全会强调，深化党的国家机构改革要以（ ）为着力点 A 坚持全面依法治国 B 国家治理体系和治理能力现代化 C 加强以人民为中心 D 推进党和国家机构职能优化协同高效 8、2018 年 3 月 5 日，国务院总理李克强在十三届全国人大一次会议上作政府工作报

的结果是（ ） A．4 B．±4 C．2 D．﹣4 2．（2 分）下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A．B． C．D． 3．（2 分）如果把分式 xy x y 中的 x 和 y

目标管理强调的是以成果为目标的管理。[答案]对 目标管理是职工参与管理的一种很好的形式。[答案]对 目标管理体现以人为中心的管理思想。[答案]错 目标和目的就是为实现组织的战略远景而设定的一套中短期的定性指标。[答案]错

管理，工作指标标准由各地根 据本地实际情况合理确定。 《规范》是乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）等基层医疗卫 生机构为居民提供免费、自愿的基本公共卫生服务的参考依据，也可作为各级卫 生计生

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无效的沟通可能是灾难性的。有一个著名的故事，一位英国陆军指挥官发送信息“派遣增援，我们 要前进。”回到他的指挥中心，通过下属链。当信息最终到达指挥中心，已经“变异”成了“送三四便士， 我们去跳舞”。援军迟迟没有到来。 您可以通过尝试与

职场新生代彻底发掘“职场新人、管理新手、经营新贵”在适应转变时必经的挑战，全面解析其胜任新角色时必备的态度、知识和技 能，并真正以学员为中心设计开发三大课程体系，帮助“新生代”早日完成蜕变。 应对 形势 解决 问题 建立 优势 学习 知识

展，中国 的丝和丝织品，经“丝绸之路“运至西亚大秦。 2.唐代对外贸易兴盛。唐都长安是亚洲经济文化中心。对外贸易经陆路和海路与 亚洲、欧洲各国往来。唐政府在广州设市舶使管理对外贸易。这一时期贸易的重

坐标(m)、目标高(m)、加常数(mm)， 其中第四列“H 坐标(m)”若为棱镜中心高程，则第五列“目标高(m)”就应 该为“0”，否则“H 坐标(m)+ 目标高(m)=棱镜中心高程”在编辑概略坐标文件 时需要特别注意，为了不导致数据重复计算，“H

85.71，则下列结论中不正确．．．的是 A．y 与 x 具有正的线性相关关系 B．回归直线过样本点的中心（ x ， y ） C．若该大学某女生身高增加 1cm，则其体重约增加 0.85kg D．若该大学某女生身高为

领，充分调动了广大职工投身创新创业积极性。 　　二是技能提升工程有效实施。深入实施“职工职业技能素 质提升工程”，依托职工服务中心、农民工服务站和专业培训 机构，深入开展“技能培训促就业行动”，举办电工焊工、维 修工、面点师等实用型技能培训X

， 通常规定了哪几个方面的考评内容？(ABC) A.文化程度 B.技术等级水平 C.身体条件 评价中心常用的测评技术有(ABCDE)。A.角色扮演 B.管理游戏 C.口头演讲 D.领导小组讨论 E.公文处理

态的 观念，真正在党员干部的头脑中扎根、行动中体现、实践中见效， 几年来，我们充分发挥县委理论学习中心组的示范带动作用，我 亲自面向全县党员干部作辅导，多次邀请省内外专家、学者对全 县党员干部开展培训、讲座，深化“两学一做”学习教育，深入

考查学生对常用词的近义词和反义词的掌握。2.考查学生对词语的正确搭配。3.考查学生对成语或四字词 语的积累。4.考查学生对文段中心意思的理解和对中心句的提取。5.考查学生对文章内容要点的归纳概括。6.考 查学生对破折号作用的掌握。破折号可以用来表示解释说明