GRE主体+结尾段落
主体段写作 主题句 1. 整段话的中心 2. 直接支持全文主题 3. 宽窄适度,不能言之不尽,也不能无话可 说。(要有导向性) 4. 主题句必须符合日常逻辑 主题句的扩展 Do not tell, but
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主体段写作 主题句 1. 整段话的中心 2. 直接支持全文主题 3. 宽窄适度,不能言之不尽,也不能无话可 说。(要有导向性) 4. 主题句必须符合日常逻辑 主题句的扩展 Do not tell, but
,王少飞2 ,杨黎伟3 ( 1. 湄洲湾职业技术学院,福建莆田 351254; 2. 福建省职业技术教育中心,福建福州 350001; 3. 福建省汽车工业集团云度新能源汽车股份有限公司,福建莆田 351254)
色。 B.短文描写了黄果树瀑布壮美的景色,表达了作者对祖国壮丽 山河的赞美之情。 16.找出全文的中心句画上横线。(2 分) 五、习作百花园(25 分) 17.题目:《美丽的校园一角》 提示:抓住校园的一处景物来描写,要写出景物的特点。
文课堂教学进行改革。 关键词: “互联网+”时代 乡村小学语文 课堂教学改革 (张掖市甘州区安阳乡中心学校,甘肃 张掖 734000) 李兴龙 “互联网+”时代乡村小学语文课堂教学改革 语言文学研究 42--WENJIAOZILIAO
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南北干道设立咨询台,散发宣传资料 1 千余 份,现场解答群众咨询的问题。 四、以落实优抚安置政策为中心,提升双拥工作水平 1、为切实做好复员退伍军人的稳定工作,及时妥善处 理可能发生的群体性事件,我局成立了复退军人突发事件工
(王锐腾-return)已知平面上有一双曲线Γ: )0,0(12 2 2 2 bab y a x ,其中心为 O, 和两条渐近线 l1,l2,在双曲线上任取一点 M,过 M 做Γ的切线, 交 21,ll 于点
第二自然段:( ) 第六自然段:( ) 3.此文运用的修辞手法有 。( 2 分) 4.文中表明全文中心的句子是 。( 2 分) 5.本文赞颂了蚕 的精神。(2 分) 十一、习作七彩园。 (30 分)
是________,画 “——” 的句子使用的修辞手法是________。(2 分) 19.本文的中心句是_________________________________________ _____
强教 育针对性。三要坚持“五个必谈”,增强教育有效性。 3、监督检查方面。一要切实加强对县委、政府中心工作贯 彻落实情况的监督检查;二要加强对改善发展环境、机关行 政效能建设的监督检查;三要把行政效能监察贯穿于政府职
B,设此时抛物线顶点为点 P. ①求 BBP 的大小. ②把线段 BP 以点 B为旋转中心顺时针旋转 120 ,点 P落在点 M 处,设点 N 在(1)中的抛 物线上,当 BMN
为 主动,党员干部的责任感和使命感进一步增强。 (二)真抓实干,落实帮扶措施 一是制定工作方案。我中心先后三次组织人员对帮扶村及其 它插花式贫困村进行摸底调查,全面掌握贫困人口基本情况。制 定了“五个
传统零售和电商流通产业价值链四种电商形态 社交电商价值链四种电商形态 信任经济时代来临 过去的商业逻辑是以产品为中心,交易过程即是产品功能和消费者需求 的一次匹配,交易结束则关系纽带断裂。随着同质化产品的大量拥挤,消费
睡得香 来得迟 急得哭了 四、近义词与反义词 (1)近义词 壮美-壮丽 美丽-漂亮 著名-出名 中央-中心 非常-十分 盯着-注视 惊讶-惊奇 雪白-洁白 欢快-欢乐 假如-如果 喜爱-喜欢 牵挂-挂念 仿佛-好像
公里,就是风光如画的 黄山;顺水而下,经新安江、富春江,可以到达杭州的西湖。千岛湖 正处在江南“黄金旅游线”的中心位置。千岛湖山水秀丽,湖边群山 学习资料分享天地 环绕。湖面上有众多岛屿,犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖
题。一是思想政治工作在有些单位落实还不到位,存在“虚”的问 题;二是党建工作创新思路、创新办法还不多;三是深入调查研 究不够,在如何围绕中心开展工作,研究支部党建工作新方法新 思路上探索创新不够,等等。这些问题都有待于我们在今后工作 中努力克服。
(5)以“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”作为全篇的结尾,点 明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心。( ) 阅读大舞台(29 分) 三、课文片段阅读。(17 分) 也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客
子,石 凳上总是坐满了人。 师:这段话也是围绕一个意思写的。作者是怎么写 公园的美呢?作者先提炼出中心句,然后再从几个方面 来写,同时还加上了自己的感受。(板书:写出作者的感 受) 2.提出要求,二次修改。
分) 4.“做人也是一样的”在文中起到的作用是( )。(2 分) A.画龙点睛 B.总结全文 C.点明中心 D.承上启下 5.在钻石漫长的形成过程中,要经历哪些艰难困苦?(4 分) ___________
论述群体发展阶段的特征及其管理手段。 答:一般可以将群体发展依次分为形成、磨合、成长和成熟等不同阶段。不同阶段,群体的 工作中心不同,管理方法也不同。 第一,形成阶段。群体建立之初,其基本的工作任务应在于确定方向、目标以及实现目