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高一物理:牛顿运动定律知识点归纳 　　1.牛顿第一定律 　　(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 　　(2)惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或

牛顿第二定律的应用 第一类：由物体的受力情况确定物体的运动情况 1. 如图1所示，一个质量为m=20kg的物块，在F=60N的水平拉力作用下，从静止开始沿水平地面向右做匀加速直线运动，物体与地面之间的动摩擦因数为0

《加法的运算定律》评课稿 一、激发学习兴趣 培养良好的学习态度 数学源于生活，又服务于生活。数学的学习紧密联系生活，既能让学生真切地感受到数学藏在生活之中，又能解决生活中的实际问题，从而培养良好的学

成功经理人与二八定律和长尾理论 在长期的工作实践和经理人培训经历中，我发现很多经理人实际上缺乏一些缔造成功的核心观念。掌握了这些核心的观念，经理人就更容易获得成功。 经理人要想成功，就首先应该知道并灵活地运用“二八定律”和“长尾理论”。

8.4 机械能守恒定律 课时作业 一、单选题 1．嫦娥五号上升器月面点火，一段时间后顺利进人到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。则上升器携带的月壤（　　） A．点火上升过程中机械能守恒 B．点火上升过程中机械能增加

5.1牛顿第一运动定律基础巩固2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）必修第一册 一、选择题（共15题） 1．下列说法正确的是（　　） A．伽利略最早提出力的概念 B．牛顿最早完成斜面实验并经过合理外推建立了惯性定律

《焦耳定律》学案 一．熟读学习目标 目标：① 通过实验理解焦耳定律，记住焦耳定律的计算公式； ② 能运用焦耳定律的计算公式解答简单的计算题； 二、了解学习重点 认识电流的热效应，能运用焦耳定律的公式Q=I2

1.1电荷 电荷守恒定律 课时提升练（含解析） 一、选择题 1．对物体带电现象的叙述，下列说法正确的是（　　） A．一个不带电的物体内一定没有电荷 B．物体带电一定具有多余的电子 C．物体带电的过程就是电荷转移的过程

4.5牛顿第三定律（学案） 课前预习学案 一、 预习目标 复习力的基本概念，正确理解施力物体和受力物体，还要复习初中学过二力平衡等知识 二、预习内容 1.什么是相互作用力？ 2.什么是施力物体和受力物体？

欧姆定律 1．（2021·辽宁中考真题）如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向下滑动时，下列判断中正确的是（　　） A．电压表V示数变大 B．电流表A1示数不变 C．电流表A1示数与电流表A2示数的差值变小

四年级课堂同步奥数——运算定律与简便计算（二） 【例题1】计算下列各题：（1）94×125×8 （2）25×16 1、根据乘法运算定律，在括号中填入适当的数. （1）38×105=105×（ ） （2）8×（125×37）=(

1.3科学验证：动量守恒定律同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第一册 一、选择题（共15题） 1．如图为验证动量守恒实验装置图.先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释

 运算定律汇总 课前回顾 口头讲解加减乘除法的意义 知识分解1 （一）加减法运算定律 1.加法交换律 定义：两个加数交换位置，和不变 字母表示： 例如：16+23=23+16 546+78=78+546

速飞行，空气对其作用力可能是 A． B． C． D． 1．【答案】B 【学科网考点定位】 牛顿第二定律 【名师点睛】 本题以实际情境为命题背景，考查力与运动的关系、合力与分力的关系等知识点，意在考查考

4.1牛顿第一定律基础巩固2021—2022学年高中物理粤教版（2019）必修第一册 一、选择题（共14题） 1．下列物体的运动状态保持不变的是（ ） A．匀速行驶的列车 B．地球同步卫星 C．自由下落的小球

《加法运算定律》教学设计 教学 目标 知识和技能 理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 过程和方法 经历探索加法交换律和结合律的过程，进行举例、观察、发现、验证并概括出运算律。

第三章 牛顿运动定律 一、选择题（以下题目所给出的四个答案中，有一个或多个是正确的，每小题3分。） 1．有关惯性大小的下列叙述中，正确的是 （ ） A．物体跟接触面间的摩擦力越小，其惯性就越大 B．物体所受的合力越大，其惯性就越大

焦耳定律 教学目标 1.回顾探究焦耳定律实验用到的方法以及实验过程。 2.理解并会用焦耳定律公式进行计算。(重点)  3.能利用焦耳定律解决实际生活中的问题。(重点、难点) 学情分析 本节课属于一轮复习焦耳定律

牛顿第一定律 【设计思想】 新课改提倡学生探究学习，自主学习，通过交流与合作，经历知识的获取过程。本节课本着新课改的思想，一改以往“满堂灌”的教学模式，努力做到以学生为中心，教师为主导，学生为主体。

 课题 《牛顿第一定律》导学案 课型 新授课 学习目标 1.在物理知识方面学习牛顿第一定律的内容，正确理解力跟物体运动的关系，掌握惯性的概念。 2.物理实验是科学研究的方法，对实际问题做出合理的抽象