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内容 18.威尼斯的小艇 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.了解船夫的驾驶技术好及小艇与人们的关系密切。 2.体会动静结合的写法。 教学 重难点 1.了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。

脉冲响应不变法设计巴特沃斯低通滤波器 目 录 第一章 摘要 第二章 引言 第三章 基本原理 3.1滤波器的基本理论 3.2模拟滤波器的设计 3.3数字滤波器的设计 第四章 设计过程 4.1设计低通数字滤波器

14 普罗米修斯 【教材分析】 课文是一篇神话故事，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身

德国卡尔斯鲁厄国际二手设备博览会考察报告 　　出国考察报告 　　根据国家计委等七部委《企业闲置设备调剂利用管理办法》的精神，为做好闲置设备的调剂利用工作，提高设备利用率和投资效益。进一步推动二手设备

 亚努斯绩效管理系统 (The Janus Performance Management System) —— 面向个人、团队以及组织的绩效管理支持体系 (第三卷) 【美】乔恩·沃纳博士著 Dr.Jon

斯金纳强化理论 强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论。斯金纳（Burrhus Frederic Skinner）生于1904年，他于1931年获得哈佛大学的心

课 题 普罗米修斯 设 计 者 教学目标 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写15个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

阅读下列材料，并回答问题。 材料1：1841年12月，曾担任过美国总统的亚当斯在马萨诸塞州历史协会发表演说，为英国挑起侵华战争辩解，称“战争的原因是叩头”，即“中国妄自尊大”，不愿与西方国家平等交往。

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14 普罗米修斯 课题 普罗米修斯  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“斯、惨、盗”等12个生字，会写“悲、惨、兽”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

2020年内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗中考数学一模试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．在实数|﹣3.14|，﹣3，，π中，最小的数是（　　） A． B．|﹣3.14| C．﹣3

第一部分（粗线框以外）：选择一个答案最能表达你的感觉或做法。第二部分（粗线框以内）：在每一对单词或短句中，哪一个的涵义符合你的心意？（请考虑这些字眼的涵义，而不是它们的字形或读音是否合适）由左向右回答 1. 您通常是:A) 容易和大家打成一片的人B) 较为沉默和保守的人2. 如果您是个教师,会选择教:A) 包含具体事实的课程B)

乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的感言 　　我今天很荣幸能和你们一起参加毕业典礼，斯坦福大学是世界上最好的大学之一。我从来没有从大学中毕业。说实话,今天也许是在我的生命中离大学毕业最近的一天了。今天我想

答案解析 1.【解析】选B。关闭电动机后,乘客减速上升,处于失重状态,选项A错误,B正确;对系统由牛顿第二定律得mg=(2M+m)a,选项C错误;由运动学公式得 , 选项D错误。 2.【解析】选C。设两物体的质量均为m

2021年全国中考化学试题分类汇编——专题3质量守恒定律与化学方程式的计算 一．选择题（共25小题） 1．（2021•威海）下列关于物质及变化的认识，正确的是（　　） A．电子、光子、量子属于化学物质

2022年部编版小学四年级数学下册《第三单元 运算定律》测试卷及答案 一、单选题 1．157＋466＋243=157+243＋466运用了（　　）。 　　 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和结合律

《牛顿第一定律》导学案 学习目标： 1、知道牛顿第一定律的内容； 2、知道物体的惯性。 3、通过实验探究阻力对物体运动的影响。 教学重点：实验探究阻力对物体运动的影响。 教学难点：理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象。

1．巧用运算定律进行分数乘除法计算 一、下面的计算对吗？若不对，请改正。(每小题4分，共12分) 1．　×9×11 ＝×11＋×9 ＝4＋2 ＝6　(　　) 2．　20÷＋20÷＋20÷ ＝20÷ ＝20÷1

人教版数学四年级下册第五周冲刺卷乘法运算定律（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共4题；共10分) 1. （4分）用字母表示下面的运算定律。 加法结合律

人教版2017-2018学年小学数学四年级下册第三章 第二节 乘法运算定律 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的