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D. 【答案】C 【分析】 由约束条件作出可行域，化目标函数为直线方程的斜截式，数形结合得到最优解，联立方程 组求得最优解的坐标，把最优解的坐标代入目标函数得结论. 【详解】 画出 表示的可行域，如图，

Replication (ZVR)是一个基于虚拟机复制的软件 解决方案，通过帮助组织机构达到恢复时间目标（RTO）和恢复点目标（RPO）而使运 作灾难恢复和业务连续性成为可能，而同时只需要较低的成本费用。有了 Zerto，用户可

（三）市场竞争分析....................................18 （四）目标市场........................................19 （五）市场开拓

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性” 等特点。 4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧 重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结

39116-2020《智能制造能力成熟度模型》的内 容，懂得了智能制造能力的概率，既为实现智能制造的目标，企业对人员、技术、资源、制 造等进行管理提升和综合运用的程度，初步了解了智能制造能力成熟度模型的构成、成熟度

静止岩石压力（公式6.3.1）  主动岩石压力（公式6.3.2）  主动岩石压力（公式6.3.3）  计算目标 - 计算安全系数 - 锚杆（索）支护设计 - 已知c反算φ - 已知φ反算c - 安全系数曲线 

.......................................... 1 1 总体目标.................................................

的合作企业的联合体 , 表现为实现某一 经营 目标 , 依 靠信息技术 网络 , 各企业分别提供生产 、 营销 、 财务 、 设计等功能 , 组建动态 的企业联体 , 当目标完成之 后 , 这一 虚拟企 业体就可

高和员工积极性高。 （二）案例分析 企业的市场营销活动包括生产前的市场调研、产品开发、市场细分、目标市场选择和市 场定位以及产品、价格、渠道、促销决策、消费者反馈和售后服务等。近年来，无论是营利机构

指导思想、 基本原则和发展目标 ４ƺƺƺƺƺƺƺƺƺ (一) 指导思想 ５ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ (二) 基本原则 ５ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ (三) 发展目标 ７ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ

体化集成供能系统17 个、风光水火储多 能互补系统6个。同时，除光伏、风能、水 图2：2030年非化石能源发展目标 图3：可再生能源占全球发电量比例（2015年末） 资料来源：《 中美气候变化联合声明》 非化石能源，

tPen; 应用：机器人以线性移动方式运动至目标点，当前点与目标点两点确定一条直线，机器人 运动状态可控，运动路径保持唯一，可能出现死点，常用于机器人在工作状态移动。 目标位置 运行速度 转弯区数据 工具中心点

’s learn Do a survey and report P5 Learning aims(学习目标 )绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 1.掌握四会单词： younger

................60第一单元 青春时光 第一课 第1 课时 悄悄变化的我 一、学习目标 1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。 2.了解进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。

以时间为横坐标、餐后血糖浓度为纵坐标绘制的曲线。 2.4 血糖生成指数 glycemic index; GI 进食含目标量（通常为50 g）可利用碳水化合物的食物后，一段时间内（2 h）血糖应答曲线下面 积相比空腹时

团体精神。3 / 10 三、与教师团结一致，达成年度目标。 重点做好以下工作： （1）加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视， 完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到 位；利用每周一次安全课对幼儿进行安全宣传教育；将

位 进位、定位、站位、借位、到位 就位、补位、换位、错位、有位 举例： （适用于党政机关） 一是坚持目标定位。 二是推动发展进位。8 三是督促履责到位。 四是确保有为有位。 （适用于企业） 一是找准战略定位。

1、观潮 课题 1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4

篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字 450 个，会写汉字 250 个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

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