两个等腰直角三角形共点专题
两个等腰直角三角形共点专题 共锐角顶点直角开口方向相反 基本方法: △EDB中与△ABC不共顶点B的那条线段DE平行移到另外等腰三角△ABC的底边BC的另一个点C处的CF。 典型例题 同侧型 : 连
您在香当网中找到 4163个资源
两个等腰直角三角形共点专题 共锐角顶点直角开口方向相反 基本方法: △EDB中与△ABC不共顶点B的那条线段DE平行移到另外等腰三角△ABC的底边BC的另一个点C处的CF。 典型例题 同侧型 : 连
2021年中考数学压轴题:解直角三角形 分类综合专题复习练习 1、图1是一种三角车位锁,其主体部分是由两条长度相等的钢条组成.当位于顶端的小挂锁打开时,钢条可放入底盒中(底盒固定在地面下),此时汽车
专题18 直角三角形 阅读与思考从代数角度,考察方程的正整数解,古希腊人找到了这个方程的全部整数解: 其中,是自然数,,,一奇一偶. 17世纪,法国数学家提出猜想:当时,方程无正整数解. 1994年
教 案 原创教案:《14.1.1直角三角形三边的关系》 一、教学内容 华东师大版14.1.1直角 三角形三边的关系 二、教学目标 1.知识与技能:体验勾股定理的探索过程,了解利用拼图验证勾股定理的方
解直角三角形测验 一、 选择题 1、如图,正方形ABCD的边长为2,如果将线段BD绕着点B旋转后,点D落在CB的延长线上的D′处,那么tan∠BAD′等于〔 〕 (A).1 (B). (C). (D).
第2章 特殊三角形 2.6 直角三角形 第1课时 直角三角形的性质 1、掌握直角三角形斜边上中线性质,并能灵活应用. 2、领会直角三角形中常规辅助线的添加方法. 3、通过动手操作、独立思考、相互交流,提高学生的逻辑思维能力以及协作精神
直角三角形全等的判定:“斜边、直角边”教学设计 学 科 数学 年 级 八年级上册 教学形式 师生互动 教 师 *** 单 位 ****双明初级中学 课题名称 直角三角形全等的判定:“斜边、直角边” 学情分析
2017中考数学知识点【直角三角形】 一、三角函数 1.定义:在rt△abc中,∠c=rt∠,则sina= ;cosa= ;tga= ;ctga= . 2. 特殊角的三角函数值: 0°
2 30、45、60度角的三角函数值义务教育教科书(北师)九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 2. 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定.这种边的比
1.4 解直角三角形 同步测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 7小题 ,每题 3 分 ,共计21分 , ) 1. 如图,已知在Rt△ABC中,∠C=90∘,AC=4,tanA=12,则AB的长是(
浙教版数学八年级上册2.6 《直角三角形》课时练习 一、选择题 1.使两个直角三角形全等的条件是( ) A.一个锐角对应相等 B.两个锐角对应相等 C.一条边对应相等 D.两条边对应相等 2.具备下
专题13 反比例函数中的直角三角形问题 1、如图,正比例函数的图象与反比例函数的图象交于A、B两点,过点A作AC垂直x轴于点C,连结BC.若△ABC的面积为2. (1)求k的值; (2)x轴上是否存
28.2 解直角三角形及其应用 同步测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 在Rt△ACB中,∠C=90∘,AB
分层练习:18.直角三角形 A组 1.下列说法中,不正确的是 ( ) A.三个角的度数之比为1∶3∶4的三角形是直角三角形 B.三个角的度数之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形 C.三边长度之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形
第23章 解直角三角形复习 一.教学内容 第23章 解直角三角形复习 二. 重点、难点: 1. 重点: (1)探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系.掌握三角函数定义式:sinA=,cosA=,tanA=,
第2章 特殊三角形 2.6 直角三角形 第2课时 直角三角形的判定 1. 掌握直角三角形的性质定理(勾股定理)及判定定理的证明方法,并能运用定理解决与直角三角形有关的问题. 2.结合具体例子了解逆命
第1章 直角三角形的边角关系 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 在△ABC中,∠C=90∘,AB=5,BC=4,则cosA的值为(
一定是直角三角形吗 一、单选题 1.下列各组数中,能构成直角三角形的是( ) A.3,4,6 B.1,1, C.6,8,11 D.5,12,23 2.已知的三边长分别为,,2,则的面积为( ) A.
5.两个直角三角形全等的判定 一、选择题: 1. 两个直角三角形全等的条件是( ) A.一锐角对应相等; B.两锐角对应相等; C.一条边对应相等; D.两条边对应相等 2. 如图,∠B=∠D=
第2章 特殊三角形 2.8直角三角形全等的判定 1.能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理,进一步理解证明的必要性. 2.进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程,建立初步的符号感.