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本质区分变化时是否有其他物质生成 实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 相互关系物质在发生化学变化的过程中肯定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象。在发生物理变化时不肯定伴随化学变化。

　★海虹通信公司的目标设定表格(工具1) 　★目标的种类和权重 　　　§目标分成几大类 　　　§相互关系 　　　§用权重表示各类目标的重要性 　　　§通用的权重分配 　　　§百年老店的权重分配 　　　§平衡计分卡极其实施举例

我们为什么要植树造林吗? 　　自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系。人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。自然界也一样，

行沟通，宣讲，培训。 B） 检验科共建实验室内所有人员应明确本科室涉及到的流程，以及与其它流程的相互关系，理解过程的运作及监控方法。 4.2.3 不符合项 就各种途径发现的不符合项及整改情况与检验人员

标、分目标和岗位任务的实现。 (3)每—个岗位是否在组织中发挥了积极效应，它与上下左右岗位之间的相互关系是否协调。 (4)企业组织中的所有岗位是否体现了经济、科学、合理、系统化的原则，在人力成本和管理

存在着相互联系。民主革命时期，毛泽东同志全面地论述了战争规律、革命战争规律和中国革命战争规律及其相互关系。而政党执政规律、共产党执政规律和中国共产党执政规律也是相互联系的。我们党要深刻认识和自觉运用执

把10月1日定为国庆节。 中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。

好的服务。  三、发挥团队优势，齐抓共管 经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

　　班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系。班级人际环境是班主任、任科教师、学生之间的相互关系构成的。促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。如果一

备课与命题制卷2～3人口再生产“三率”与人口再生产类型4人口数量与环境人口数量变化缘由及环境间的相互关系5环境人口容量环境人口容量概念及其估量6人口素养与环境影响因素及对环境影响7人口迁移与环境影响因

3、术语和定义 3.1诚信:公司运行活动中对承诺的履行与可信度的依存关系，包括顾客、供方、相关方以及他们之间的相互关系。 4、职责和权限 4.1办公室负责建立公司诚信管理制度;负责对公司员工诚信教育进行培训。 4.

橡皮筋等工具制作四边形变换器，由图形的边、角的变化情况，理解平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的相互关系，非常有效地激发了学生的兴趣，在玩与做的过程中掌握各特殊四边形的内在联系。用这种方法让学生能主动

成是一个大家庭，但其中不仅仅包括这四种图形，还有任意四边形。教师用集合图的形式表示这些图形之间的相互关系，你有什么问题吗？用语言叙述他们之间的关系。 课件出示：  3.巩固练习： 教材“练习十一”第8题。

12、社会主义精神文明建设的核心内容和中心环节是什么？ 社会主义思想道德建设。 13、社会主义精神文明建设的基本内容及相互关系是什么？ 包括两个方面：即思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和

的思想雷锋的观念，他日记中对四季的描述成了政治性的座右铭。那个年代，社会风气清明、政治氛围和谐、相互关系融洽，倡导的好人好事蔚然成风，令人怀念。英雄雷锋的事迹和精神鼓舞激励了社会主义革命和社会主义生产的全国人民。

与行为，因此，需要区分出哪些是关键模块，哪些是非关键模块。 4、总结业务模式：明确关键模块之间的相互关系，保证关键工作模块恰当地反映了业务运作的实际情况。 成果二：该职种的业务运作模式 成果三：该职种的关键工作模块

一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引到帕金森定律。 　　3、如果小组中有任何一个人

辩证法基本范畴主要有: 第一，现象和本质的辩证关系。现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。现象是事物的外部联系和表面特征。本质是深藏于现象背后并制约现象的内部联系。本质和现象既有

6．心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：其一是无心理疾病；其二是具有一种积极发展的心理状态。 7

具体的说，是指道德作为在普遍依赖于社会经济条件基础上形成的系统，其内部各构成要素以及各要素之间的相互关系。 10.职业活动的动机：职业劳动者在承担职业责任、履行职业义务时，在对社会和他人的关系中自觉追求一定的目的、愿望。