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(三)化成天下，涵养人文精神。 三、朴素唯物主义自然观的主要观点、基本特征 主要观点：自然界是物质的、生成的、相互联系和运动变化的；人来源于动 物，生物是进化的。 基本特征： 1、本质特性：朴素唯物主义与自发辩证法的有机统一。

中学教育知识与能力 辨析题集锦 1.学习动机越强学习效果越好。 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。 但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超

般情况下都与拋物线的定义有关，解决这类问题一定要注意点到点的距离与点到直线的距离 的转化：（1）将抛线上的点到准线距离转化为该点到焦点的距离；(2)将抛物线上的点到焦 点的距离转化为到准线的距离，使问题得到解决. 10.已知在长方体

敏感性词练：又称敏感度训练或“T 组训练”，是一种在实验室进行的调练方式，敏感性训练就是通 过群体间相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己、他人、 群体和组织的认知能

《海关完税凭证抵扣清单》，申请稽核比对。 为什么会出现抵扣超期的情况？ 海关进口税费的申报、缴款、抵扣等工作涉及到多个部门相互配合，由于关务、 财务两部门对单证的管理存在信息不对称的情况，税单的传输和核对给两部门都 带来很大

每一个办案环节都存在潜 在的安全隐患，在办案过程中要牢固树立“底线思维”，实施全过程录音录像和语音转化识别记 录，努力确保不出安全事故。 推行专卖执法全过程监督。聚焦风险防控，围绕执法办案各流程、各环节、各要素和防范风

人之心度君子之腹”。 第三，相互回报心理。相互回报行为的前提是人们对于信息的感认。相互回报行为具有两重性。积 极的相互回报行为，有助于人们相互关心、相互爱护、相互帮助、相互支持，有助于领导班子的团结和

法律法规、标准规范清单和文本数据库。 企业应将适用的安全生产和职业卫生法律法规、标准规范的相 关要求及时转化为本单位的规章制度、操作规程，并及时传达 给相关从业人员，确保相关要求落实到位。 ——企业安全生产标准化基本规范GB/T

空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析 出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形 象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力

气候和季节的变化规律等 ; 由于各学 科之间的相互融合和各行各业的需求 , 传感技术应运而生并快速发展 , 其大体 经历了 3代历程。 1. 第1代结构型传感器 它利用结构参量变化来感受和转化信号。 例如 : 电阻应变式传感器

“爆炸反冲”模型是动量守恒的典型应用，其变迁形式也多种多样，如炮发炮弹中的化学 能转化为机械能；弹簧两端将物块弹射将弹性势能转化为机械能；核衰变时将核能转化为动 能等。 ［模型讲解］ 例. 如图所示海岸炮将炮弹水平射出，炮身质量（不含炮弹）为

如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验 不能说明(　　)． Aư 力的作用是相互的 Bư 力是物体对物体的作用 Cư 力可以改变物体的形状 Dư 重力的方向竖直向下 ８ư 如图所示是内燃机的四个冲程

器”防御外来的攻击，保障主权国家的独立和完整。 第二，利益的表达、聚合和转化者。作为利益的调节者，行政组织在政治体系中的主要作用就是平 衡、调节和整合各种利益关系，实现利益的表达、聚合和转化。即通过妥协、沟通、协商、法律、经济 等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。

制。有时需要进行检验求解的结果是满足集合中元素的这个性质，此外，解题过程中要注意集合语言（数 学语言）和自然语言之间的转化如： ，  2 2, | 4A x y x y   ，其中,若 求r 的取值范围。将集合所表

人之心度君子之腹”。 第三，相互回报心理。相互回报行为的前提是人们对于信息的感认。相互回报行为具有两重性。积 极的相互回报行为，有助于人们相互关心、相互爱护、相互帮助、相互支持，有助于领导班子的团结和

MLP、MCP 技术协议 焊件结构分解 夹持方案 三维建模（MDT） 截取零件型面 （CATIA） 转化为IGS格式 二维转图（MDT） 三维模拟检查20132013年年44月月1515日日 星期一星期一

空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析 出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形 象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力

]错 3.有效领导与特质之间有着稳定的对应关系。[答案]错 4.在思维活动中，发散思维和收敛思维是相互联系、相辅相成的。[答案]对 5.应对网络舆情，要禁止网民发帖。[答案]错 2017 年 6 月试题及答案

《江 苏 峰事 、I 管 理 ~20 15 年 第 5 期 (第 26 卷 总 第 147 期 过定性转化为定量 的方式 ，从而使每一个指标期望 化 的方法 ，从而使指标数据标准化 ，消除原始指标数 取值范围确定在

化；同时，环境又靠生物来维持 与调控；生物与环境是相互依存的。 2． 试述生态学的定义、研究对象与范围。 生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。研究对象与范围：从分 子到生物圈都是生态学研究的对象。