初中数学的相似初中数学组卷
13.分解因式:2a2+4a+2= . 14.如图,直线y=x﹣2与x轴交于点A,以OA为斜边在x轴上方作等腰直角三角形OAB,将△OAB沿x轴向右平移,当点B落在直线y=x﹣2上时,则△OAB平移的距离是 . 1
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13.分解因式:2a2+4a+2= . 14.如图,直线y=x﹣2与x轴交于点A,以OA为斜边在x轴上方作等腰直角三角形OAB,将△OAB沿x轴向右平移,当点B落在直线y=x﹣2上时,则△OAB平移的距离是 . 1
专题:圆与相似(1) 1.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于H.点G在⊙O上,过点G作直线EF,交CD延长线于点E,交AB的延长线于点F.连接AG交CD于K,且KE=GE. (1)判断直线EF与⊙O的位置关系,并说明理由;
- D层 - 4 - E层 - 4 - F 层 - 4 - 第二章 电离层测高仪系统组成和工作原理 - 5 - 2-1电离层测高仪 - 5 - 2-2电离层频高图 - 5 - 第三章 磁暴对电离层浓度的影响
2 第3课时 相似三角形判定定理2 一、选择题 1.已知一个三角形的两个内角分别是40°,60°,另一个三角形的两个内角分别是60°,80°,则这两个三角形 ( ) A.一定不相似 B.不一定相似 C.一定相似
22.2 第2课时 相似三角形判定定理1 一、选择题 1.如图1,若DE∥FG,且AD=DF,则△ADE与△AFG的相似比为 ( ) 图1 A.1∶2 B.1∶3 C.2∶3 D.2∶5 2.如图2
【中考数学】类似三角形:精选真题专项打破冲刺提分60题 (含答案解析) 一、解 答 题(共65小题) 1.(2014•淄博)如图,四边形ABCD中,AC⊥BD交BD于点E,点F,M分别是AB,B
第3课时 相似三角形的判定定理3 【基础练习】 知识点 1 三条边对应成比例的两个三角形相似 1.在△ABC与△A'B'C'中,AB=9cm,BC=8cm,CA=5cm
22.3 第1课时 相似三角形的性质 一、选择题 1.已知△ABC∽△DEF,若△ABC与△DEF的相似比为34,则△ABC与△DEF对应中线的比为( ) A.34 B.43 C.916 D.169
5 三角形(通用) 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到: 刘芬 指导教师:无 地区:湖北省 - 仙桃市 学校:仙桃市第三实验小学 发布时间:2016-06-16 09:17 · 湖北省省级优课
第四章 图形的认识与三角形 第16讲 特殊三角形 一、聚焦中考 二、 教材梳理 三、考点突破 类型①等腰三角形的性质和判定 2、 (2019.山西)如图在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,直线a∥b,
同学聚会感言:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 天若有情随人愿,还我们同学少年。 忆往昔,岁月峥嵘,思绪万千。 看今朝,欢聚一堂,笑谈当年。 想明天,分手亦难,相聚亦难。 人生难得几回醉,今日美酒最香甜。
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附件3 专业核心课程相似说明承诺书 此处填写所报考岗位的审核机关名称: 本人姓名:XXX,身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX。本人意愿报考XX单位XX岗位,该岗位要求的专业为:XXX,而
附件4 专业核心课程相似说明承诺书 八步区教育和科学技术局: 本人姓名:XXX,身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX。本人意欲报考XX单位XX岗位,该岗位要求的专业为:XXX,而本人毕业证上所写的毕业专业名称为:XXX。
全等三角形教案 第一篇:全等三角形教案 教学目标 : 1、知识目标: (1)熟记边角边公理的内容; (2)能应用边角边公理证明两个三角形全等. 2、能力目标: (1) 通过“边角边”公理的运用,提高学生的逻辑思维能力;
多边形的面积 《三角形的面积》教学设计 1. 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图、92页例2、 “做一做”。 2. 教学目标 2.1 知识与技能: 探索并掌握三角形的面积公
《三角形的认识》教学设计 教学内容: 人教版四年级下册教科书第59、60、61页内容。 教学目标: 1、通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形具有稳定性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。
教学内容:三角形分类 教学目标: (1)通过三角形的分类活动认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,等腰三角形和等边三角形。 (2)通过分类、观察的活动,以及折、叠等操作,培养学生的发现意识和探索精神。
?三角形?根底测试 一 填空题〔每题3分,共18分〕: 1. 在△ABC中,∠A -∠C = 25°,∠B -∠A = 10°,那么∠B = ; 2. 如果三角形有两边的长分别为5a,3a,那么第三边x必须满足的条件是