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下面的数中，与-3的和为0的是（ ） A.3 B.-3 C. D. 2.下面的几何体中，主（正）视图为三角形的是（ ） A. B. C. D. 3.计算的结果是（ ） A. B. C. D. 4.下面的多项式中，能因式分解的是（）

） A．30° B．45° C．60° D．120° 2．如图，△OAP、△ABQ 均是等腰直角三角形，点 P、Q在函数的图象上，直角顶点 A．B均在x轴上，则点B的坐标为（ ） A．（，0） B．（，0）

点Q，求线段PQ的最大值； （3）抛物线的对称轴上是否存在点M，使△ABM是以AB为直角边的直角三角形？如果存在，求出点M的坐标；如果不存在，说明理由． 6、如图，抛物线y=x2+bx+c与直线y=x

，高中则作为重点，并无专题内容在教材中出现，是高考必须考的综合题型之一； 9、几何中很多概念（如三角形的五心：重心、内心、外心、垂心、旁心）和定理（平行线等分线段定理、平行线分线段成比例定理、射影定理

　　第二周2.23――3.1孟德尔的杂交试验（二）王洪宾 　　第三周  3.2――3.8第一单元检测高冲 　　第四周3.9――3.15减数分裂左秋萍 　　第五周3.16――3.22受精作用、基因在染色体王洪宾

则它的形状为（　　） A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 5． 直角三角形中一直角边的长为9，另两边为连续自然数，则直角三角形的周长为（　　） A．121 B．120

力相等，故C、D正确。 3.答案：C 解析：解法一：相似三角形法。 对小圆环A进行受力分析，如图所示，与的合力与平衡，由矢量三角形与几何三角形相似有，得，故C正确，A、B、D错误。 解法二：正交分解法。

对角线互相垂直的四边形 C. 矩形 D. 对角线相等的四边形 【答案】D 【解析】 【分析】根据三角形的中位线定理得到EH∥FG，EF=FG，EF=BD，要是四边形为菱形，得出EF=EH，即可得到答案．

，求反比例函数的解析式． （3）在（2）的条件下，x轴上的点P的横坐标是多少时，△BCP与△OCD相似． 24．（9分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB为⊙O的直径，过点C作∠BCD＝∠BAC交AB

DC的延长线相交于点F，若 ,则等于（ ） A． B． C． D． 15．两个相似三角形的面积比为 4：9，那么这两个三角形对应边的比为（ ） A．4：9 B．l6：81 C．2：3 D．8：9 16．

箱 B．7 箱 C．8 箱 D．9 箱 3．如图，小正方形的边长均为l，则下列图中的三角形（阴影部分）与△ABC相似的是（ ） 4．在比例尺为 1：n的某市地图上，规划出一块长为5 厘米、宽为 2 厘米的矩形工业园

中，AB=24，AC=18，D 是AC上一点，AD = 12，在AB 上取一点 E，使A、D、E三点组成的三角形与△ABC 相似，则AE的长为（ ） A．16 B．l4 C．16 或14 D．16 或 9 16．如图，

七年级数学上册第三章第一节，教材P114-116页 教学目标： 1．知识与技能 观察认识我们周围的规则物体，能找到与它们相似的立体图形； 正确识别柱体、锥体、球体、圆柱、圆锥……逐步体验数学概念的抽象和形成过程。 2．过程与方法

普通高中课程标准实验教科书数学必修5普通高中课程标准实验教科书数学选修1-1 第一章解三角形第一章常用逻辑用语 1.1 正弦定理和余弦定理 1.1 命题及其关系 探究与发现解三角形的进一步讨论 1.2 充分条件与必要条件 1.2 应用举例

余下的7个点中任取一点C，使△ABC为直角三角形的概率是（ ） 　 A． B． C． D． 考点： 概率公式 专题： 网格型． 分析： 找到可以组成直角三角形的点，根据概率公式解答即可． 解答： 解：

阅读课本P76-77，解决下面问题： ①．下列说法中，错误的是 （ ) A．位似图形一定是相似图形； B．相似图形不一定是位似图形； C．位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比； D．

水准仪等级 水准尺类型 视距(m) 前后视距差(m) 测段的前后视距累积差(m) 视线高度(m) 两次读数所测高差的差(mm) 检测间歇点高差之差(mm) 二等 DS05 铟瓦 ≥3且≤ ≤1.5 ≤3.0 ≤2

二) 单元内容 分 析 本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面图形相似的物体的某一部分，因而，学生学习平面图形要比学习立体图形困难。也正因为如此，教材在修订中将这部分内

   A. 23 B. 22 C. 3 D. 33 3. 只用下列图形不能镶嵌的是    A. 三角形 B. 四边形 C. 正五边形 D. 正六边形 4. 如图所示，已知 AB:BD=2:3，且 BC∥DE，则

侧面积公式，列出方程进行求解． 13. 一个三角形的两边长分别是1和4，若第三边的长为偶数，则第三边的长是___． 【答案】4 【解析】 【分析】利用三角形三边关系定理，先确定第三边的范围，再根据第三边是偶数这一条件，求得第三边的值．