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huà huā cǎo pénɡ yǒu nǐ men 三、比一比，再组词（12 分） 亮（ ） 看（ ） 会（ ） 高（ ） 着（ ） 全（ ） 放（ ） xìnɡ（ ） ɡàn（） 兴 干 收（ ）

　　4、指导写“披”字 　　5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 　　（1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追 上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 　　（2）

写“披”字 　　5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 　　（1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追 上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 　　（2）

时商是一位数。 四舍五入调商 试商时，将除数看作最接近的整十数来试商， 若除数看大，则初商可能偏小，要调大； 若除数看小，则初商可能偏大，要调小。 例 1: 362÷43，将 43 看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）

总的同时，重点进行“四比四看”，即横向比对，看各个单位之间 数据所占比例是否接近；纵向比对，看同一单位不同时间段之间 数据变化是否浮动较大；内部比对，看同一类别，不同数据载体 之间是否存在出入；外部比对，看同一类数据，本单位记录与上

来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的锦。“锦”上无穷无 尽的圆环，像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕 的礼花上了天；你听“轰隆”，礼炮响了，联欢会就要开始了。 等大雨一落，联

，_________________________地跑进了教室。 二、 综合展示厅。（5 分） 8.小朋友们都喜欢看动画片，写写你都看过哪些动画片（至少写三 部），并选择一部说说你喜欢的理由。 ___________

动作示范 2．结合攻防 含义、分解 动作教学 1．认真听、 看教师示范 2．在教师 的带领下 认真练习 1．按教师安 排，到规定的 场地练习 2．认真看 图、自学， 同学之间 相互协作 完成任务 , 3．听教师口

部编版二年级（上）语文期末测试卷（九） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、拼音乐园（18 分） （一）看拼音，写词语（10 分）[来源:学|科|网 Z|X|X|K] dù pí chéng jiù shí

你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下 面说法最恰 当的一项是（ ）(2 分) A.这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！ B.你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。

南京市溧水区白马镇石头寨村地处丘陵山区，青山环绕，风 景秀丽，为溧水一级生态红线管控区。该村农业特色显著，红色 资源丰富，自 1986 年起依托丰富的山林资源，发展以蓝莓、黑 莓为主的特色林果，先后被评为省级休闲观光农业示范村、省级

【学情分析】 在二年级下册《我们自己》单元中，学生从身体结构入手，逐步发展到对感 觉器管的认识，并能用看、摸、听等方法，探知自己身体内部的情况。此外，学 生对于呼吸有许多经验性的感性认识，他们能感受到鼻子、咽、喉在参与呼吸，

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材 P12 空格内容,师指导、补充 2.活动探究二:看一看，写一写 （1）生阅读教材 P13 页三幅图内容 （2）小组合作，探究问题： ☆你们班是否经常有人违规呢？怎么办呢？

杆和典范。除集中学习外，支部还要求每位党员利用报纸、杂 志、电视、网络等多种途径进行学习，并且要做好学习笔记， 定期撰写心得体会，学习不能仅限于党支部组织时进行，而是 要做到集体学习和自我学习相结合。党员学习不少于5 次，反

3 名以上党员，开展支部结对共建和党 员干部与贫困户结对帮扶活动，参与结对的党员要写 1 篇以上的心得体会上 交单位党支部。 四、工作步骤 开展支部共建活动分三个阶段进行： 1．宣传发动阶段（ 20**

(６ 分) 六、 ｋàｎ 看 ｔú 图 ꎬ ｂǎ 把 ｙīｎ 音 ｊｉé 节 ｂǔ 补 ｃｈōｎɡ 充 ｗáｎ 完 ｚｈěｎɡ 整 ꎮ (８ 分) —５６—七、 ｋàｎ 看 ｔú 图 ꎬ ｌｉáｎ 连

瓶装一盒，能装多少盒？5．一本书有 256 页，小春已经看了一个星期，平均每天看 15 页。 (1)小春已经看了多少页？ (2)他第二个星期应该从哪一页开始看？ 6．某小学向贫困山区学生捐赠文艺书 207 本，故事书 163

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… 47 3 第一单元 文学阅读与写作 1 沁园春·长沙（毛泽东） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

振兴大别山革命老区已经具备坚实基础 振兴大别山革命老区的信心 二、赋予四个大别山以新的时代内涵 传承红色基因 坚持绿色理念 弘扬时代精神 践行富民目的 三、正确处理好两个关系 处理好发展与扶贫的关系 处理好点与面的关系