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上册第一课时第二课时 2. 拿出你的语文书，看一看课本的封面：你都看到了什么？很多小朋友在放风筝。 “语文” 这就是我们这学期要学的语文课本，封面这么漂亮，里面的内容一定也很有趣！一起看一看吧！第一课时 3. 翻开语文书，你在里面看到了什么？

节日带去最美好的祝福!最后，提前祝大家中秋节快乐! 　　中秋近，月饼甜，逗得口水打旋旋;走一走，看一看，花前月下谁浪漫?玉兔笑，你也笑，它嘴三瓣你四瓣;月儿圆，你抱成团，滚个幸福溜溜圆。祝你快乐! 　

哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“阳阳你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）阳阳你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告诉我说

片，并认真看一看，重复一下名字，有不懂的字可以请教，然后，放在自己的名片夹里以示珍重，千万不要往裤袋里塞，这会显示你的粗俗无礼。 　　如果正在谈话进行的时候，再从口袋里重新取出名片来看一看，这种态度会让人感到不够诚

都要注重群众评价，增加群众的评判权，不能关起门来搞自我评价、自我认可。经常看一看我们的工作是不是按照群众的要求在展开，看一看有哪些措施和办法还需要改进，让群众真满意、而不是“被满意”，使工作始终体现群众意愿，经得起实践、人民和历史的检验。

音。你们试试，哒哒哒，哒哒哒。 跑跑镇真是一个神奇的小镇，那你们猜猜跑跑镇上都住着谁?我们一起来看一看。 二、观察封面，猜测故事内容 师：封面都有谁？发生了什么事情呢？ 幼：观察并回答。（一只小猫和一只鹰撞在一起啦

转呀,转呀.转到了一个鲜花盛开的地方,她就成了一个美丽的新娘-----哎,不如我们一起来看一看邝老师的梦,看一看美梦会不会成真呢?  虫儿飞音乐起  追光灯立即打向跳舞的女孩出现的地方,主持牵着小童退场

党员干部党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识。6月份的集体交流研讨，重点查一查“修身严不严”，看一看能否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，找一找理想动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、侵害群众利

么，然后教师播放录音，让学生跟读录音。 Tip:教师要提醒学生动物名称前不要丢掉冠词a。 4. 看一看，说一说 •教师快速翻动动物卡片，问What’s this? 让学生抢答It’s a ... 5.

< < 欢乐会>>. 　　5.我们小朋友长大后要做什么呢?大一班的小朋友长大后要种太阳，让我们来看一看，这是为什么?请欣赏大一班小朋友带来的《种太阳》。 　　6.原来种了太阳冬天不在寒冷，晚上不再黑暗，这个愿望真棒

　　第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果

今天老师就和大家一起到神秘的数字王国去玩一玩。 合作闯关。 第一关，首先看一看，你发现了什么？ 每一横行上的3个数字都一样，每一竖行的三个数字都不一样，分别是1、2、3 看一看，你又发现了什么？ 每一行,不管横行还是竖行,所填的数字是1

了，现在已经被很多人遗忘了，何不以此为题，让孩子们爱上小手帕呢？ 活动要求： 愿意参加活动，尝试看一看、说一说、夹一夹、玩一玩手帕，体验活动的快乐。 活动准备： 1、教师事先在自己和每个幼儿的口袋里藏一块手帕，手帕大小不同、图案不同。

（课件），由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。 　　（老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月亮湾是个美丽的村子，在全国都很有名呢！现在请大家跟我到村前去看一看）怎么样月亮湾美不美 　　三、细读品味、体会美景。

　　例如：写完作业了，那我们应该去上网、看电视呢，还是去看书呢？如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜欢的课外书。当然，时间不宜过长。等你对上网、看电视的热情有所减缓以后，再尝试去看一看对你学习有帮助的书。然后，就会觉得看书似乎挺有意思。

_______ nice- ________     deep- ________    二、 看一看，写一写。 (共1题；共6分) 2. （6分） 在横线上填空。 （1） Ms Green is ________ than

（8分）写出钟面上的时刻。 _______  _______ _______  _______ 六、 看一看，做一做。（8分） (共1题；共8分) 18. （8分）涂一涂，填一填． 把左边的5个△圈起来，把右边的第3个△涂成绿色．

_______ nice- ________     deep- ________    二、 看一看，写一写。 (共1题；共6分) 2. （6分） 在横线上填空。 （1） Ms Green is ________ than

征那样只看个位，只观察个位不能确定一个数是不是3的倍数。 3.组织学生结合百数表找一找3的倍数，看一看3的倍数有什么特征。 4.四人为一组，小组合作，认真观察百数表中圈出的3的倍数（课件出示），让学生

东西…… 　　a 一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。 　　b 突然觉