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路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路写法指导第一步：审题 　 写自己身边的美景，如花园、果 园、田野、小河。􀆻􀆻 第二步：立意 　 表达自己对身边某处景物的喜爱

，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段

本文的线索是到赵庄看戏。 社戏课文结构：1随母亲小住平桥村2到赵庄看社戏3看社戏后余波 11. 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，（2）引出了同去看社戏的人物——乡

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实际工作中，许多既定的“专业标准” 限制了创造力的培养与发挥。 8. 唤醒内心的孩童 孩提时代， 被故事、图画和梦幻 点缀着的神奇世界 9. 适当的技巧能够帮助成年人 激活与生俱来的可视化与创新思维。 10.

大自然中的万物各自有自己独特的形状和纹理，它们有的光滑，有的粗糙。把纹理拓印下来，再进行添画，可以创作出美丽的图画。 9. 现代著名版画家李以泰创作的《三潭情思》，作者巧妙利用木纹的特殊性，以高超的技艺和手法，将

1. gkh人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！ 蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点： 一是：改变标点； 二是：改变人称代词直接将第一人称“我”变成第三人称“他（她）” 三是：看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。练一练：

电子档案：具有保存价值的已归档的电子文件及相应的支持软件、参数和其他相关数据 47. 声像档案和电子档案 48. 电子档案光盘盘面禁止涂写粘贴等 49. 专业档案在某些专门领域中形成的档案 2011年国家档案局印发《国家基本专业档案目录》，共两批100种

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

(本页无文本内容) 24. (本页无文本内容) 25. (本页无文本内容) 26. 作业：1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢

所有区域和陈列面保持货物充分循环并面朝上 建立第二陈列面 加强POP的陈列 保持适当的货架陈列方案 在店内填写拜访记录 13. 主要职责概述：区域管理（管理和组织）： 通过每天的工作和与客户接触超额完成每月销 售目标（根据当地实践）

4. 雪天捕鸟 夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼闰土给“我”讲了哪些希奇的事？ 5. “我”盼望紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈健康可爱喜欢雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明见识广勇敢羡慕 佩服向往难舍难分少年闰土

明 ， 一 个 正 常 人 每 天 花 60 - 80% 的时 间 在 “ 说 、 听 、 读 、 写 ” 等 沟 通 活 动 上 。故 此 ， 一 位 智 者 总 结 到 ：“ 人 生 的 幸 福 就

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狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 5. 写作背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的

3、《痛哭和珍》 石评梅 4、《快乐的死亡》 陆文夫 2004年 北京卷 《文学家的画》 上海卷 《我看舞蹈的美》 天津卷 《春从心出》 刘心武 3. 高考现代文阅读题考查的内容及特点 1、题目设计的层次