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物层出不穷。在这个一日千里，只争朝夕的社会里，只有敢于突破本本、突破传统、突破常规、以创造性思维开拓创新才能紧跟知识经济的步伐，把握新经济的脉搏。 4. 正文 从二十世纪60年代开始，由于西方世界科学

举措。坚持以市场为导向，适应市场经济的发展需要，适应现代商业发展趋势，适应消费者现代消费需求，以开拓创新为方针，精心设计，统筹策划，科学安排，周密组织，充分体现全新的战略定位、严谨的总体策划、严格的项

我们可以期待，从创业大赛中将走出一批通晓科技与管理的中国新一代企业家和领导者，他们将以其团队合作、开拓创新和爱国主义为社会注解新型企业家精神，成为未来中国的先锋和领袖。 38. Thank You & Open

某公司一名优秀管理人员做事虎头蛇尾或有头无尾。上级非常不满，但又爱惜其管理才能。最后决定派此人做每个项目的开头工作，发挥其开拓创新精神 2.科学组合，辩正施用：一个人的优点是缺点的延续，一个人的缺点是优点的延续，这就是优缺点辩证法。——列宁

社会的稳定。消防部队作为维护国家稳定和人民安居乐业的重要力量之一，灭火救援、恪尽职守，锐意进取、开拓创新，为维护社会稳定和人民生命财产安全创造了良好的消防安全环境，为构建社会主义和谐社会提供了重要前提

（二）坚持问题导向，解决困难问题。 （三）坚持基本方略，打牢精准基础。 （四）坚持从严考核，倒逼真抓实干。 （五）坚持改革创新，建立带贫机制。 （六）坚持典型引路，总结推广经验。精准扶贫 精准脱贫 18

琐碎的工作抽空办、份内的工作自觉办、想到的工作主动办、所有的工作认真办。 44. 　　5、树立“真抓实干、求真务实”的理念。　 　　胡锦涛同志用四个字概括了当今时代共产党人“干”的本质――求真务实。 一个关于执行力的寓言故事：给猫系铃

的职业道德：事业心 责任感 积极性 49. * 乐于奉献敏于学习勤于思考勇于实践善于总结真情实感真抓实干真才实学真知灼见教师“四真”正确认识自己社会是课堂实践是砺石他人是吾师自身是关键 埋怨环境与改变自身；

指导思想。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,统一思想和行动,创新工作思维和方法,真抓实干为党和国家事业作出新的更大贡献。伟大的新时代,需要先进的思想旗帜指引方向 49. 追梦新时代 奋斗新征程

相关支持政策直接挂钩。完善社会监督机制，广泛接受社会监督。中央农村工作领导小组按照国家有关规定对真抓实干、成效显著的单位和个人进行表彰，对改善农村人居环境突出的地区予以通报表扬。 39. 九、强化组织

指导思想。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,统一思想和行动,创新工作思维和方法,真抓实干为党和国家事业作出新的更大贡献。1追梦梦新时代 奋斗新征程 27. 使命呼唤担当,使命引领未来。

调动各方面积极性，引领市场、社会协同发力，形成全社会广泛参与脱贫攻坚格局。要领坚持从严要求，促进真抓实干——必须坚持把全面从严治党要求贯穿脱贫攻坚工作全过程和各环节，实施经常性的督查巡查和最严格的考核

位，维护党中央权威和集中统一领导，贯彻执行党和国家的路线方针政策以及重大决策部署，坚持主动作为、真抓实干，落实全面从严治党责任、民主集中制原则、选人用人规定以及中央八项规定精神，巡视巡察整改，依法履职

价值观创新的内容 —— 企业的社会责任感 —— 以人为本的经营理念 —— 科技兴企的发展思路 —— 开拓创新的变革精神 —— 追求卓越的竞争意识 —— 真诚服务的观念 —— 合法求利的效益观念 60. 五、企业文化与价值观◆

忠于职守，爱岗敬业，精通业务，服务顾客。 　　2.文明礼貌，热忱服务，公平交易，讲求信誉。 　　3.锐意进取，开拓创新，重视知识，敢于竞争。 　　4.尊师爱徒，团结协作，互敬互爱，共同提高。 　　5.遵纪守法，廉洁奉公，不徇私情，不谋私利。

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。全党必须坚持这条思想路线，积极探索，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

0%满足需求，本校重点学科需求的外文文献满足95%以上的需求）；(2)有10名左右高素质高学历的开拓创新型馆员（本科生以上学历占40%）； (3)有代表时代发展要求的现代信息服务手段、模式和影响因子（

全党共产党中国号召全党全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，实现“两个一百年”奋斗目标

个性特征：“大五” 动机特征：成就动机、权力动机、关系动机 管理技能：战略决策、关系协调、授权任用、控制、开拓创新 管理绩效：过往的实效 114. 三、Learning 学习Definition: A relatively

个性特征：“大五” 动机特征：成就动机、权力动机、关系动机 管理技能：战略决策、关系协调、授权任用、控制、开拓创新 管理绩效：过往的实效 114. 三、Learning 学习Definition: A relatively