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重要指示，要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更 加突出的位置，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才， 培育精益求精的工匠精神，指明了技工教育事业发展方向。二是经 济社会发展对技能人才的强劲需求，为技工教育事业拓展了发展空

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与对方成为QQ 好友。　 (2分) (2)理由:　当今世界是开放互动的世界。　 (2分) 情境二　星期天,珊珊准备去参观 2018 世界制造业大会“创新驱动,制造引领,拥抱世界新工业 革命”主题展览。妈妈以去上课外辅导班为由

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法

3000 名职工的坚决斗争，法方于 1933 年被迫交还路权。当时任正太铁路局正、副局长的王懋功和朱华支持 工人的斗争，倡办合作事业，并为“二七“罢工失业工人恢复职业，在 收回路权的斗争中发挥了作用。1935

家庭教育；五是有意识的自 我教育；六是补充性的大众化教育，也就是培训，是在一定教育素质基础上进行的培育能力的训练。对 领导者的教育，要充分动用社会各种资源，充分发挥教育者和教育手段的作用，全面、立体地提升领导

Page 2 促进团场职工多元增收是深入贯彻落实党的十八 大、党的十九大精神和兵团党委六届十一次全委扩大会议 以及兵团第七次党代会精神的重大举措。 兵团党委在促进团场职工多元增收座谈会强调提 出：“促进团场职工多元增收是贯彻落实科学发展观

军 休一中心时，就被英雄们的光荣历史所震撼，当时我就特别 渴盼，如果能让我们的党员老师也能感受这种精神力量多好啊！我的想法得到了军休一中心王主任及领导班子的鼎力支 持，工作如此繁忙仍为我们提供了今天的学习教育机会。我

3．情感、态度与价值观目标 培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1

（15）海洋生态与环境保护 （16)全球环境变化监测与对策 4．农业 （17）种质资源发掘、保存和创新与新品种定向培育 （18）畜禽水产健康养殖与疫病防控 （19）农产品精深加工与现代储运 （20）农林生物质综合开发利用

当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、 江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充 分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然

二、读拼音，写汉字。 黄昏时分， 一只蜻蜓 xú xú （ ）落在 xīshū（ ） 的 lí bɑ（ ）上，准备要在这儿借 sù（ ）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ） 宜（

家风是中国传统文化传承的重要形式，蕴含着丰富的道德素质教育 和价值观培育的内容。开展“传家训立家规扬家风”活动，要以贯彻习 近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文 化中蕴含的思想精华和道德精髓，积极引导水利系统干部职工讲道德、

职业知识官僚的基础上的，行政权利支配一切的“官本位”社会。政府 官僚作为社会的最高层，不仅直接控制着国家行政、立法、司法、经济、 军事等物质形态活动，而且控制或干预思想、教育、学术、宗教等意识 形态活动；而全体政府官僚的活动又围绕着一个最后的中心—

阅读感悟。（22 分） 草 船 借 箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。 水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶ “对

、 分 别是边 、 上的点，且 ，上述结论是否仍然成立？说明理由． （3）实际应用：如图 ，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心( 处)北偏西 的 处，舰 艇乙在指挥中心南偏东 的 处，并且两舰艇到指挥中心的距离相等，接到行动指令后，舰

昨天，我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的 实验课。 “叮铃铃······”随着上课铃声响起，大厅里， 同学们都瞪着眼睛， 全神贯注地望着讲台， 大厅内鸦雀无声。 老师面带微笑地走了进来， 说：“这节课我们学习水的三态，

。 人才的培育是因为公司的需要。然而如何培育，却不能仅靠管理者的意愿，想怎样就怎样。必须让 中层干部能表现他的才华，并借此增加他的工作能力，以完成公司所指定的工作目标。更重要的是，要 培育企业界所需要

一、学习目标 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。 二、自主预习 1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着

古丝绸之路,是一条知识交流之路,将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联系在一起,形成了 一种互学互鉴的丝路精神。沿着古丝绸之路,西方的珍禽异兽、珠宝香料、玻璃器皿等传入 中国,中国的四大发明、儒家文化、养殖技术等也由此传向世界。