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四、根据课文填空。 1.《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。 2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是 ( )；草船借箭的结果是( )。 【答案】 一、妒忌 私自 军令状 神机妙算

式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所 收获和感悟 情感、态度与 价值观目标 让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变 化，在生活中让自己的思想日渐成熟 【重点难点】 教学重点：对独立的理解；判断思维的培养。

B、心理活动 C、社会实践活动 D、家庭活动 【答案】C 11．受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，不许外传】 考考公务员网【www

中，学生学得的知识和能力的提高是在教师的 指导下获得的，教师进行知识的传授和能力地 培养都要通过学生自身的活动，经过学生内在 的矛盾斗争才能有选择地接受。从这个意义上 讲，学生既是教的客体，又是学的主体。因此， 在课堂教学中教师必须摆正自己的位置，正确

资源的根本所在。[内部资料][答案]错 真正意义上决策与执行的分工出现在 19 世纪，它首先发生在军事领域。[内部资料][答案]对 政党、血缘、知识、年龄都属于权力载体的承担者。[内部资料][答案]对

增值性是人的本质属性，是人力资源区别于物质资源的根本所在。[答案]错 107.真正意义上决策与执行的分工出现在 19 世纪，它首先发生在军事领域。[答案]对 108.政党、血缘、知识、年龄都属于权力载体的承担者。[答案]对 109.知识经济的本质特征是创新。[答案]对

1万亿次浮点运算每秒 1Pflops = 1千万亿次浮点运算每秒高性能计算应用需求气象预报 地震预报 生命科学 军事国防 地球/天体物理 汽车/飞机设计 先进材料设计/能源 网站（网络游戏、B2C、搜索引擎）高性能计算的分类

本训练，具备 很强的软件开发能力和良好的软件工程素质，以及较强的创新和创业意识、较强的竞争精神 和团队协作精神、较强的工程实践能力，重点在 Web 编程、移动互联应用等方向培养能够 从事计算机软件设计

列（罗列）（陈列）（排列） 歪（歪曲）（东倒西歪）（歪门邪道） 疾（疾病）（疾风）（手疾眼快） 战（战斗）（战争）（作战） 拒（拒绝）（抗拒）（来者不拒） 奖（奖赏）（嘉奖）（奖品） 旗（国旗）（旗帜）（彩旗）

考量研究项目的研究方法时应该从临床科研方法学出发, 根据不同研究类型的特点提出相关要求。 过程评估应该着眼于研 究是否按照计划书执行, 完成的质量如何, 而不是仅评估工作量。 成果评估时也需要考虑临床研究结果转化如何

公 司使命，并促进高管成员的多元化。 为了向候选人展现人才多元化，许多企业会在面试官选择和招聘材料准备中，安排体现多元 化的元素，还会在生源一向广泛多元的学校、职业技术学校和专科大学开展招聘活动。此外，

5、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不 足，但也只是（ ）。 6、在学习上，我们要发扬（ ）的精神，不 能满足于一知半解。 7、黄老师的教学语言诙谐幽默，（ ），常常 逗得大家（ ）。 8、听到亲人生还的好消息，刚才还（

乐队指挥 演出者 舞台监督 impromptu n 即席演出 即兴曲 adj 即席的 adv 即席 地未经准备地 imprudent adj 轻率的 鲁莽的 impunity n 不受惩罚 免罚 无患 inadvertent

象小草一样和敌人斗争到底。作者 赞美草顽强的生命力，一方面是为了激励和鼓舞中国人民团结奋战，齐心合力赶走敌人，另一方面作者也借草的 伟大力量赞美了我们这个伟大的民族不可战胜的民族精神！ 【解析】1.考查学生对常见文章体裁的掌握

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（3）通过故事你在现实生活中应该怎么做？提示：长大了不断去尝试。 教师讲述：青春成长的重要信号一是生理发育，二是相随还有思想和精神方 面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 活动二：阅读教材 P9 探究与分享 想一想：

外企面试成功秘笈外企面试必须要注意的五个要点 到外企面试前，仅仅准备好一份简历是不够的，还要提前做好 面试前的“功课”，这样 面试通过的几率就会大大增加。比如登陆所面试企业的网站、搜索网络中与此公司相关的各

【教学重点】 用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问 题。 【教学准备】 教师准备：包含各种声音的音频。 学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动

同志们： 今天召开这次会议的主要任务是，贯彻落实总书记在统 筹推进疫情防控和经济社会发展工作会上的讲话精神，全面 落实中央和省部署要求，毫不放松加强疫情精准防控，有力 有序加快经济社会发展，实现两不误、两促进！。下面，我

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法