三级中西医结合医院评审专家手册(2017年版)附件2
(二)应在评审工作开始前1天到达被评审医院所在地。 (三)召开预备会议,落实评审各项工作和材料准备。 (四)遵守评审纪律,做到实事求是,不走过场,不乱表态。 (五)着正装,佩带相应证件。准备手提电脑。 (六)不接
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(二)应在评审工作开始前1天到达被评审医院所在地。 (三)召开预备会议,落实评审各项工作和材料准备。 (四)遵守评审纪律,做到实事求是,不走过场,不乱表态。 (五)着正装,佩带相应证件。准备手提电脑。 (六)不接
C、不需要教师重新学习,并结合教材与学生实际,引入教学 D、只需掌握具体性的专业知识,不需要掌握方向性的专业知 【答案】B 152.著名管理学家德鲁克提出的班级管理理论是( )。 A、民主管理 B、目标管理 C、平行管理
无理寸步难行 (4)霜叶红于二月花 (5)一年好景君须记 2.叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 三、(一)1., 、 、 , , 、 2.B 3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停
and wit”, Yang described how Chinese intellectuals( 知 识 分 子 )adjusted to the new social order brought by
. 【考点】等量代换 【难度】★★ 【答案】1 【解析】由②和④可知,1 只红鸟=4 只白鸟,由①知,1 只红鸟=4 头猪,因此,1 只的鸟=1 头猪. 12.学而思综合能力测评,今天早上 8:00 准时开始,8:00-9:00
我在病中吃不到橘子本已有些委屈,又听到母亲的哭声,看到母 亲红肿的眼睛,也为母亲担心,心中十分难过、害怕。 3.表现“我”知 道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。4.生活的艰 难使母亲不知道笑了,但为了孩子的心情,她不得不强装笑脸,怎怎么能
...................................... 4 分 (2)由题意知07x, 2 2 , 0 4,16 14 , 4,22 kx kx y kx k xx +
6.(1)孤帆远影碧空尽 (2)劝君更尽一杯酒 (3)本无忧 皱面 白头 (4)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 好雨知时节,当春乃发生 但 愿人长久,千里共婵 娟 举头望明月,低头思故乡 (5)失败乃成功之母 三、(一)1.美
评估表 学生姓名: 年龄: 测评老师: 测评日期: 领 域 编 号 测评项目 评量结果 备注 认 知 1 能认 5 个基本图形 2 能认 3 种线条 3 能画 5 个基本图形 4 能画 3 种线条 5
fx的减区间为 1,2 ,增区间为 , 1 , 2, . (2)由(1)知, fx在 ,1 上单调递增; 在 1,2 上单调递减;在 2, 上单调递增
是在卫生院实行周六、周日轮流值班,公布咨询电话,全天 候接受群众的咨询。一年来,我乡共组织开展防治艾滋病知 识、预防毒品知识及无偿献血知识等专题宣传教育活动 3 次, 举办专题讲座 1 场次,参会人员 45
度。“度”的下面又设有“分”和“秒”,60 分为 1 度,60 秒为 1 分。这 种 60 进位制的度量法,就是现在的人们所熟知的角度制。后来,为了研究天文学,有了正 弦、余弦等,在像“sin900=1”这样的式子中,左边是 60
解 (1) 255sin,.costan2525 == −= − (2)由(1)知, 2 22 sinsincos2 3sincos13 + =+ 18.(本小题满分 12
是密切联系群众, 党执政后的最大危险是脱离群众。 坚持群众路线,就要真正让人民来评判我们的工作。“知政失者在草野。”任何政党的前途和命运最 终都取决于人心向背。“人心就是力量。”中国共产党的党员人数,放在人民中间还是少数。中国共产党
“巧克力”放进去,并谨慎地咬了一口。顿时,一种 说不出的怪味 留在舌尖。“呸!”我一口吐了出来,“这是什么东西?怎么这么难 吃?”我知 道自己上当了,急忙剥开一颗糖,把糖塞进嘴里,这才 感到好受些。正在这时候,爸爸回来 了,知道了这件事,哈哈大笑
(4)霜叶红于二月花 学习资料分享天地 (5)一年好景君须记 2.叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 三、(一)1., 、 、 , , 、 2.B 3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停
结在你 的周围,那这个班级的管理注定是失败的。 1.制定班级的三年成长目标 老子《道德经》有云:“知止而后能定,定而后能静,静 而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”只有知道自己的目标 在哪里,才有前进的动力,有了目标再制定每一步的规划。比
形成知识结构、体系。 *在初步学习的基础上对每章的内容进行梳理、思考和理解,掌握每章的知识纲要和主要知 识点,形成自己头脑中的知识结构。 3.加强理解记忆,巩固知识。 *进一步重复感知、记忆、可用记忆知
(我们太高兴了,我们被当时的情景感染了。) 妈妈怎么会出现在身后?(结合第一自然段的 “偷偷”来理解:“偷偷”说明我们怕大人知 温故才能知新,这一步的 重温有助于防止割裂课文的整 体性。 这一环节重在引发学生的 进一步思考,激发学生继续探
5、某年级有学生 560 人,现用系统抽样的方法抽取一个容量为 70 的样本,把学生编号为 1~560 号,已 知编号为 20 的学生被抽中,则样本中编号最小的是( ) A.004 B.005 C.006 D.007