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基于资源的学习 2. 信息的迅猛增长和知识周期的缩短，使学生在学校所学的内容不能完全满足于社会的需要。个体只有不断地进行学习，才能顺应发展的潮流。 学校的目标不仅是向学生教授具体的学科知识，更重要的是把学生培养成为一个具备学习能力的终身学习者。

评价因素的选择与分值： 按照一般惯例并根据本公司的实际情况，选取以下评价因素： 1）责任要素； 500分 2）知识、经验与技能要素； 500分 3）努力程度要素； 400分 4）工作环境要素。 100分 2. 总评价分数：1500分。

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——基础智能，表现： A、智商 （IQ：Intelligence Quotient） B、基础文化：学历和其它综合性知识 C、情商 （EQ：Emotional Quotient） ——心理性格能力，表现： A、灵商 （SQ：Spiritual

。在几年的教学实践中，本人深刻体会到，如果让学生学好数学，就必须让学生爱上数学。兴趣是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向，是推动学生认真学习的一种内部动力。那么，怎样才能培养学生学习数学的兴趣，收到最佳的教学效果呢？

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经验技术及特征 与知识相分离 知识发现与技术发展相失衡 6. 一、什么是技术 ——人类为满足需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用、和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。（知识、能力、手段三者的综合体）

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1. Listen, point and say. 4. Happy birthday! 生日快乐！知识点 1“Happy birthday!”是一句生日祝福语，当别人祝你“Happy birthday

1. 安全知识培训公司办公室1安全生产，人人有责 2. 请保持手机处于 振动或关闭状态遵守时间是我们的美德培训时，请勿随意讲话！2禁止吸烟，谢谢配合！ 3. 课程规划 1、序言 2、安全知识培训 3、安全生产推行方法

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掌握几种常用员工培训方法和技术 了解培训的效果评估的目的及评价标准 明确管理人员开发的重要性及开发技术 2. 任何用来发展雇员的知识、技巧、行为或态度，以有助于达到组织目标的系统化过程。 根据实际工作的需要，为提高劳动者素质和能力而对其实施的培养和训练。培

冰心说：“世上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，老师用心去温暖学生，和学生一道含英咀华，在爱和知识的海洋中遨游，是教师最大的快乐”。 15. 人总有犯错误的时候，更何况问题生。只要我们用慈母一般的

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