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分数除以整数 教学目标： 1. 理解分数除法的算理，掌握分数除以整数的计算方法，在探索分数除以整数的过程中，加强分数乘、除法之间的联系，知道一个分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数。 2. 理解把一

2.异分母分数加、减法 第1课时 异分母分数加、减法（1） 【教学内容】 异分母分数加、减法（教材第93~94页的内容及第95页练习二十四的第1~4题）。 【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法

1. 分数的基本性质冀教版四年级数学下册忻城县北更乡中心小学 石向芳2019年4月11日 2. 1、话说唐僧师徒去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多，

朴实无华“做数学”——《分数的简单计算》教学案例评析 朴实无华“做数学”——《分数的简单计算》教学案例评析 竹溪县龙滩中学  蔡建立  小学高级教师   新课程的实施给我们小学数学课堂带来了一片生机

B1技术支持的好分数测验使用策略 一、使用工具： 好分数 二、基本功能及特点： 好分数是依托于学校的考试及诊断分析平合，建立的一款面向家长和学生的个性化学习平台 三、应用情境: 运用于对同学们的学习

数据结构课程设计运动会分数统计(C语言版) 目 录 第一章 绪 论 1 1.1 运动会分数统计系统的背景 1 1.2 运动会分数统计系统的任务和目标 1 第二章 运动会分数统计系统的需求分析 2 2

认识分数 教学内容： 教学目标： 1.使学生在具体情境中进一步认识分数，知道把一些物体或图形平均分成若干份，其中的一份就表示这些物体或图形的几分之一；能够用自己的语言来描述几分之一的含义。 2.使学

小学六年级《分数四则混合运算》教学设计 [教学目标]  1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运  算顺序正确计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能

《异分母分数加减法》课堂实录 一、创设情境，谈话导入   师：今天，老师很高兴和大家一起来上课，这节课我打算用1/8的时间复习，1/2的时间讲新课，3/8的时间练习。你能根据这些信息提出相关的数学问题吗？

授课类型：新授课 课题：认识分数—认识几分之一 授课内容：课本第92页例1、例2及第93页“做一做”第1题及练习二十二的1、2题。 教学目标： 知识与技能： 1、理解平均分的意义，初步认识分数。 2、理解几分之一的含义并会读写几分之一。

分数除以整数 一、教学目标 1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。 2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数。 3.积极参与数学活动,感受数学与生活的密切联系,激发数学学习的兴趣。

1. 简便运算的整理与复习 名师堂复习用 2. 简便运算运算定律运算性质合理变化 （改变运算顺序）同级：凑整（灵活拆分）两级：找相同数口算出结果 3. 找朋友2.5 26.5 125 25 345 80055

人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第三节 分数的简单计算 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

百分数的意义 课例名称 百分数的意义 教师姓名 学段学科 六年级上册数学 教材版本 北京版 章节 第3单元 年级 六年级 教学目标 知识与技能：让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会引入百分

 分数与百分数应用题（一） 1．一段木料长8米，先用去全长的，又用去米，一共用去多少米？ 2．小红有36枚邮票,小新的邮票是小红的,小明的邮票是小新的。小明有多少枚邮票？ 3．某项目实际投资380万元

人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第三节 分数的简单计算 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你

【错题重做】（时间：10分钟 总分：11分 目标分：10分） 分数： ） 1、一条4千米长的水渠5天修完，平均每天修这条水渠的（ ），平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。 2、把kg：40kg化成最简单的整数比是（

人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识 第三节 分数的简单计算 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

 六年级上册数学一课一练-3.2百分数和小数、分数的互化 一、单选题 1.下面和65％不相等的数是（    ）。 A. 6.5                                          B

人教版数学五年级下册第十周冲刺卷同分母分数加、减法异分母分数加、减法（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题；共36分)