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简便运算类型集 一、乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c （ a＋b）×c ＝a×c ＋b ×c （1）25×（40＋4） ＝25×40＋25×4 ＝1000＋100 ＝1100 （2）25×（40－4）

谈现金流量表的简便编制及财务分析 向新平（本文由深圳注册会计师协会提供） 一、现金流量表的简便编制     现金是企业机体的血液，是制约企业经营活动的首要因素，是经营者、投资者和债权人关注的焦点。编

第二课 简便计算 一、小数加减法计算 3.2＋0.36＋4.8＋1.64       0.456＋6.22＋3.78 6.9＋4.8＋3.1 73.8－1.64－13.8－5.36 二、小数乘除法计算

简便计算题： 1）6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89＋(6.75－5.89) 2）4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.2 13.75－(3.75—6.48)

100道四年级简便运算练习题： 25×42×4 68×125×8 4×39×25 4×25+16×25 4×25×16×25 36×99 (25+15) ×4 （25×15）×4 49×49+49×51

5的乘法口诀 课题 5的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 “5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中，根据教材及学生的特点，主要采用直观性启发式的教学方式。整个

4的乘法口诀 课题 4的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上，继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程，同时知道乘法口诀

实习报告 XX级空中乘务1班 XXX 我从2015年5月16日至2016年2月28日在中国南方航空公司开始八个月的实习。 中国南方航空股份有限公司是中国运输飞机最多、航线网络最发达、年客运量最大的航

6的乘法口诀 课题 6的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 根据本节课的教学内容和特点，我做了如下设计： 1.在新知探索环节，我首先提出了探究性的问题，让学生分别算出有多少颗豆子，为学生结合实际计算几

连续进位乘法 课题 连续进位乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法，是本单元的重点内容，也是学生学习的一个难点，应给予足够的重视，为了将教学目标落到实处，本节课力争做到以下几点：

乘警工作小结 　　11月5日，带着激动与紧张的心情，我跟随着传华警长踏上了1505次列车，开始我的第一次乘务工作。 　　上车后警长首先是介绍当班乘警与我认识，同时认真细致传授我乘警工作的知识、经验和

乘车的座次排列 　　在比较正规的场合，乘车一定要分清座次的“尊卑”，并在自己适得其所之处就座。下面介绍几种常用车辆在乘坐时的坐次排列。 　　一、双排四座轿车 　　 本文档由香当网(https://www

这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规律，小数的性质等知识的基础上再来进行学习的，它将为后面继续学习小数乘法的应用及四则混合运算打下基础。在

第1课时 乘法的初步认识 课题 乘法的初步认识 课型 新授课 设计说明 1.巧设问题，激发兴趣。 这一环节的处理旨在利用学生已有的知识经验，观察算式的不同之处，找出算式的特点，得出问题是求相同数相加

乘法安排率 乘法安排率 乘法安排率 教学内容：乘法安排率 教学目标： 1、初步理解和把握乘法安排率； 2、初步培育同学观看、分析、综合、概括、抽象的力量； 3、培育同学大胆联想、勇于探究的精神。 教学过程：

课 时 教 案 课题：第一单元：小数乘法的验算 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。 教学目标：

。 (3)气球和气艇 原理：气球和飞艇体内充有密度 空气的气体(氢气、氨气、热空气)。 3浮力的计算方法： 称量法：F浮= 平衡法：F浮= （悬浮或漂浮） 压力差法：F浮=F向上-F向下 阿基米德原理法：F浮=

1. in the hope of... (怀着......的希望) in the hope of ... =in hopes of... 2. take along (随身带着) 3. lose heart (失去信心; 灰心) lose heart → to lose one's courage or confidence. 4. day after day (日复一日地) [名词 + after + 名词]的句型表示＂连续; 许多＂: 5. in this way (用这种方式) in... way 用某种方式; 用作状语。 6. bring ... on (使前进)

五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点及练习题 《小数乘法》知识点 一、意义 1、 小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。 如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为（3.2×5），这个乘法算式表示的意义是（5个3