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第一单元测评卷 一、汉字乐园。(12 分) 1.根据下列汉字完成练习。(7 分) 据 堤 填 跃 盼 (1)这几个字都是 结构，“堤”和“填”的部首都是 ，说明字义和 有关;“据”的 部首是 ，说明字义和

外一种东西，并用一种新眼光来 观察周围的世界，记下有意义的 见闻。 2 引导学生讨论： 怎样用新眼光观察 周围的事物。练习写 一写。 语文园地 学习对比阅读，认识排比句 的特点和好处，感知分号的作用 和用法，理解积累古诗《过故人

…………………… 月季花，小路的尽头是一片河（ ）。 五、我会查字典。（12 分） 六、按要求完成练习。（16 分）（1-4 小题每题 3 分，第 5 小题 4 分） 1.例：月亮挂在天空中。 月亮像个大玉盘一样挂在天空中。

最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法

二、幼儿园教师资格考试科目 *笔试分两个科目：科目一为《综合素质》； 科目二为《保教知识与能力》。 三、综合素质考试目标 *主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。

信息术的发展，使得我们的教 学方式将由以教为中心逐渐转变为以学为中心。有效的学习应该使学生掌握新的知识与技能以及评判性的 思维，协调发展智能与个体。各种现代教育技术能够完全支持学生之间的通信，促进交互与合作，支持情

五、课文整体梳理。 课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不 知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。 六、阅读练习。 蚂蚁和一粒麦子 收割后，庄稼人忙着把麦子堆满仓。一颗麦粒掉在地上。蚂蚁发现了麦粒， 乐得睁大了眼睛。

第一单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 (5 分) 春天到了, 孩子们脱．(tuō shuō) 掉棉袄．(ǎo nǎo) 来到田野上放风筝． (zhēng

事情放在心上。( )谁有困难，她( )想办法去帮助。她自己（ ） 苦点儿、累点儿，( )心里很踏实。 五、完成句子练习。(8 分) 1.用恰当的关联词语，把下面句子写成一句话。(2 分) ①我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的

。 曾国藩则认为所有读书人第一要有 ，第二要有 ，第三要有 ， 三者缺一不可。 七、阅读短文，完成练习。（12+16 分） （一）鸟的天堂 ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看

陌生的 词语也提示一下。 四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。

弯() 娘()2 故() 变() 狼() 荡() 波() 株() 汤() 披() 妹() 四、词语练习。(6 个★) 1、写出句子中加点词语的反义词。 (1)昨天，他曾路过这里，背着年迈．．的大娘，踏着路上的荆棘。()

年级、7～9 年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、标枣魂又胺羊祖仑稳彬灌演兵完崩想柿肾总罩栏鸿详勿株深砌坡展嗣勃胚陇皋嫡全猛咙括

　) 3．有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”，俗称“洋辣子”。 (　　) 四、将下列词语补充完整，并完成练习。(13 分) (　　)彻(　　) 霄(　　)(　　)卷地 (　　)(　　)无声 2 / 8 人山(　　)(　　)

甲，乙两个商店对标价 2 元的练习本打折出售，甲商店规定：一次性购买超过 10 本， 超过的部分按标价的 70%销售；乙商店规定：活动期间所有文具按标价的 85%销售。 （1）如果在其中一家商店买 20 本练习本，应选择哪家商店？需花多少钱？

年上册的习作《这儿真美》，教师抓住预写、起草、修改、校正几个环节，通过例文支架的搭建等途径，引导学生“围绕一个意思”来 进行习作练习，达到了习作教学的目标。 ［关键词］语文要素；习作单元；教学设计 ［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］

1（展示课件第七屏）， 这个环节的设计结合课 文主题自然导入， 激发学生 的学习兴趣，引起学生探讨 课文知识的欲望。 这个环节设计的学习指 南从学法上给学生引导了一 条可行的路子，为生生互动 提供一个互帮互学的平台，

渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句） 5.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句） 七、阅读。（29 分） （一）阅读课文节选，完成练习。（11 分） 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基 地。但是，即（ｊì

了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2.培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3.能够运用所学的知识、撰写各类消息。 4.体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。 教学过程： 一、导入新课(从

采用总分的格式；2.按照顺序进行描写；3.重点描写有 特色的地方。 看我显身手： 今天有两道看图写话的练习，大家可以任选一题来完成。 1.庹庹老师希望大家自己在生活中寻找图片，要求先为一位家人拍一张照 片