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2010年数学建模暑假培训讲座2019/6/211 2. 浅谈数学建模一、对数学建模竞赛的认识 二、 数学建模实践活动 三、 对大学生科技能力的培养2019/6/212 3. 一、对数学建模竞赛的认识1、作题与一般的培训

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1. 矩形的性质矩形的定义和性质 定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形性质：1.具有平行四边形的一切性质 2.四个角都是直角，对角线相等即AC=BD 3.矩形既是轴对称图形，又是中心对称图形解题策略：1

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.2.1 矩 形第2课时 矩形的判定 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程，理解并掌握 矩形的判定定理．（重点） 2.能应用矩形的判定解决简单的证明题和计算题

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平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 矩形的性质 2. 学习目标1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与 联系.（重点） 2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问 题

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1. 安全件审核标准培训2004-2-7 2. 安全件审核标准培训 同类统一参照标准（2002年6月6日确认的版本Q631000）   安全件供应商必须通过产品/工序资格认可审核。 供应商所获体系认证

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1. 排程管理1 2. 排程管理的目的 生產型態 排製方式 銜接式生產安排案例 各製品排程作業方式(分組研討)2 3. 排程管理的目的依客戶需求擬定交期 安排適當之生產設備 效率化安排生產順序 降低預備時間

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2.1 矩形（第2课时）第十八章 平行四边形 —矩形的判定 2. 1. 经历探索、猜想、证明的过程，理解并掌握矩形的判定定理； 2. 能用综合法来证明矩形的判定定理以及相关结论，解决相关的实际问题. 3