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课题：18.2.1矩形的判定 学习目标： 1、 理解矩形判定的探究过程。 2、 掌握矩形判定定理的应用。 教学重点：矩形的判定定理 教学难点：定理的证明方法及运用 一． 预习导学 矩形的定义及性质： 预习P53-P54，完成下列问题：

1.2矩形的性质和判定（1） 一、课标与教材 课标要求： 1.内容标准：理解矩形的概念，以及它与平行四边形之间的关系；探索并证明矩形的性质定理以及判定定理。理解矩形的定义，与判定区分开。 2.能力目标：

1. 18.2.1 矩形（第2课时）第十八章 平行四边形 —矩形的判定 2. 1. 经历探索、猜想、证明的过程，理解并掌握矩形的判定定理； 2. 能用综合法来证明矩形的判定定理以及相关结论，解决相关的实际问题

九上1.2矩形的性质与判定（三） 一、备课标 （一）内容标准：理解矩形的概念以及矩形与平行四边形之间的关系。探索并证明矩形的性质定理：矩形的四个角都是直角，对角线相等。探索并掌握直角三角形的性质定理

北师九上1.2矩形的性质与判定（二） 一、备课标 （一）内容标准：探索并证明矩形的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形。 （二）数学思想、方法（十大核心概念）：本节课的

审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：矩形的判定 一、自主学习 （一）学习目标 1、会证明矩形的判定定理 2、能运用矩形的判定定理进行计算与证明 3、能运用矩形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明

八年级第二十二章 矩形性质与判定专题 1．如图1，把一块含有30°角的直角三角板ABC的直角顶点放在矩形桌面CDEF的一个顶点C处，桌面的另一个顶点F与三角板斜边相交于点F，如果∠1＝50°，那么∠AFE的度数为(　　)

 课 题 矩形的判定（---） 课时 2课时 课 型 导学+展示 学习目标 1、在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法． 2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．

2.1 矩 形第2课时 矩形的判定 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程，理解并掌握 矩形的判定定理．（重点） 2.能应用矩形的判定解决简单的证明题和计算题

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