初中数学《矩形的性质》学案
《矩形的性质》学案 教学目标: 1、理解矩形的概念,了解矩形与平行四边形的关系 2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程,掌握矩形的性质定理, 并能利用这一性质解决有关的问题。 3、 牚握“直角三
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《矩形的性质》学案 教学目标: 1、理解矩形的概念,了解矩形与平行四边形的关系 2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程,掌握矩形的性质定理, 并能利用这一性质解决有关的问题。 3、 牚握“直角三
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半(矩形的性质) 难点名称 直角三角形斜边上的中线性质定理的证明与应用。 难点分析 从知识角度分析为什么难 因为利用对称的性质构造全等三角形,以及构造平行四边形证明直
1.2矩形的性质和判定(1) 一、课标与教材 课标要求: 1.内容标准:理解矩形的概念,以及它与平行四边形之间的关系;探索并证明矩形的性质定理以及判定定理。理解矩形的定义,与判定区分开。 2.能力目标:
1. 矩形的性质矩形的定义和性质 定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形性质:1.具有平行四边形的一切性质 2.四个角都是直角,对角线相等即AC=BD 3.矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形解题策略:1
九上1.2矩形的性质与判定(三) 一、备课标 (一)内容标准:理解矩形的概念以及矩形与平行四边形之间的关系。探索并证明矩形的性质定理:矩形的四个角都是直角,对角线相等。探索并掌握直角三角形的性质定理:直
北师九上1.2矩形的性质与判定(二) 一、备课标 (一)内容标准:探索并证明矩形的判定定理:三个角是直角的四边形是矩形,对角线相等的平行四边形是矩形。 (二)数学思想、方法(十大核心概念):本节课的
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19.1.1《矩形的性质》课后培优 一、单选题 1.矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是( ). A.对角线相等 B.对角相等 C.对边相等 D.对角线互相平分 2.如图,矩形ABCD中,对角线A