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3. __________4. __________5. __________ （Ⅱ）录音中有一篇短文，听两遍后，判断正（T）误（F）。（5分） ( )6. Tom Black is from England

我还能 写一句： 。（2分） 6. 种 粟， 收 。四海无 田，农夫 饿死。（3分） 九、我会阅读短文，回答下面的问题。（9分） 分苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

例，我们要根据诗歌的样板，通过多遍的朗读，让学生 感受形和味，引导学生编出童诗的形和味。以二上《场 景歌》为例，学生先照着样子填词，在口头推敲之间发 现量词的趣味性，然后教师给孩子一个合适抒发的场 景，让学生仿照课文，口述小诗。

解决。文件提出四个方面的具体措施。一是推广宜昌市夷陵区许家冲村“党员公约”等经验，该村以三峡渔鼓调填词传唱《党员公约》，以群众喜闻乐见的形式，让党员干部把党的作风和纪律牢记在心，自觉接受群众监督，总书

原因是他对生活的积极态度对我有很大的影响。分析句子结构可知，第一空所填词引导定语从句，且在从句中作原因状语，故填why；第二空所填词引导表语从句，且在表语从句中不作任何成分，也没有实际意义，故填that。

他（ ）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。 1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。 2.用“ ”画出这段话中对三黑心理描写的句子。 3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？

这首歌定位为：通俗、易于上口和旋律简单。为此宣伟邀请了北京战士歌舞团的一位著名作曲家谱曲，但填词方面则由宣伟和宝洁公司共同商榷填词。为了更好地通过歌曲将活动的内容表达出去，歌词的填写经历了无数次的修改，因为修改时

设计意图：培养学生自己发现问题、解决问题的能力。（采用同伴互学的方式） 5.有节奏地朗读歌词。 6.为歌曲填词演唱。（1.跟录音对口型默唱；2.跟教师琴声小声唱）      7歌曲处理：要表现出歌曲中的力度记号，有感情地演唱歌曲。

他（ ）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。 1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。 2.用“ ”画出这段话中对三黑心理描写的句子。 3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？

w    lk           A. e        B. a          C. u ◆ 根据句意和中文提示填词，完成句子 ◆ 1. Let’s              . (赛跑) 2. It’s fun               

中，具有浓重的感伤情调。 (3)继承令词传统的表达技巧外，注意吸取慢词的精神气度，还用作诗的方法来填词。 简析晏几道令词创作的特点。[2012年1月试题] 简析晏几道令词创作的特点。[2015年1月试题]

_______________，________________________________。 三、 按要求填词语 1. 在括号里填上带“春”的词语 （1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（ ）潮水连海平，海上明月共潮生。

_______________，________________________________。 三、 按要求填词语 1. 在括号里填上带“春”的词语 （1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（ ）潮水连海平，海上明月共潮生。

with his leg. C. His head hurts. 第二部分　听对话和短文答题(共10分) 你将听到一段对话和两篇短文, 各听两遍。听完后, 选出你认为最合适的答案。 听一段对话, 回答第11—12

择题)题库(分学期版) 2021年7月试题及答案 21-25题：阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出一个正确答案。 [短文]Liu Hui interviews Dr.Smith about the

2、学习并掌握形容词性物主代词的用法，学习用Whose提问东西是谁的，并做出正确回答。 3、理解并会朗读短文。 【能力目标】 发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。 【情感目标】

天，我的QQ号是7845362。你的呢？ 02 以My English Teacher为题，写一篇短文。 【参考范文】 My English Teacher Miss Wang is my English

阅读理解判断题 说明：资料整理于2023年7月，适用于国开电大本科《管理英语4》期末机考考试。 A [短文]A strategic plan is not the end goal of the strategic

香喷喷(ABB)： 谆谆教导(AABC)： 4.写几个成语夸夸妈妈:(不少于4个)(2分)[来源:学科网] 5.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(3分)

五壮士屹立在狼牙山顶峰……这声音惊天动地，气壮山河。 （1）学生独立完成填空。 （2）同桌互改并讲讲所填词在这段中的作用。 2、《胡杨》说一说作者是从哪几方面赞颂胡杨的。 3、《七律·长征》是（