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praises D. Their headmaster’s signature 第三节 共5小题 计5分 每篇短文读两遍 18. The gentleman usually sits down and A. looks

　　文娱委员主要负责，团支部协助 　　七、活动实施步骤 　　1、前期策划准备：收集同学意见 　　选取合适的伴奏 　　重新填词 　　寻找愿意献声的同学 　　2、中期阶段：召集所有愿意献声的同学，进行录音 　　3、后期工作：班歌制作完毕，在班上播放，全班一起合唱

一、把下列汉字的正确读音涂上你喜欢的颜色。  二、读拼音，写笔画。 三、读拼音，写汉字。 四、我会找部首。（连一连） 五、看图填词语。  六、读一读，连一连。 七、补充句子我最棒。 1.江南      采莲，莲叶何        。

ending C．Its love story． 第二部分 阅读理解 第一节（满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项．并在答题卡上将该项涂黑． 11．（6分）Here

上添花。 　　男：XX是我家，美化靠大家！ 　　女：大家齐动手，共建文明城！下面请欣赏由XXX先生填词，XX乐社XX小姐演唱的粤曲小调《美化广州城》有请！ 　　女：各位来宾，今天和我搭档的XX先生是位

上添花。 　　男：XX是我家，美化靠大家！ 　　女：大家齐动手，共建文明城！下面请欣赏由XXX先生填词，XX乐社XX小姐演唱的粤曲小调《美化广州城》有请！ 　　女：各位来宾，今天和我搭档的XX先生是位

部编版三年级下册语文课外阅读专项练习含答案 专题五 三年级下册课外阅读专项练习 一、阅读短文，回答问题。 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..... 一群小鸟在

4、  学生评价，给予教师掌声 5、  跟节奏朗读歌词 6、  教师弹琴，按乐句教唱 7、   弹曲填词：老师弹一句，同学填词唱一句 8、  指导学生用欢快热烈的情绪演唱 五、 歌曲处理：出示重、难点——渗透乐理知识

D. It mainly discusses scientific topics 【文章大意】这篇短文是某网站发起的一个评论贴，内容为＂你认为博物馆应该免费入场吗＂，下面有一些人对此发表了自己的看法。

them                    B. it                     C. we 六，完形填词.（10分） Hello! My name is Mike. I am from the USA.

●结尾——要让人有回味无穷、“三月不知肉味”的感觉。 第三，把握好歌词每一段的节奏感，运用合理的句式来组织语言。 词作者如果是填词，那有原曲的旋律参照，一般都会处理好语言的节奏感。如果是先创作歌词，那就要会为自己的词设想一种旋律进行，并在此基础上创作。这一点很重要。

过程中运用的体验。主要分为四个方面：运用在欣赏课教学中；运用在节奏教学中；运用在演唱教学中；运用在填词教学中。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。经过以上四个方面

热爱此道者至今不乏其人。老年大学根据广大爱好者的要求，开设了传统诗词课。目的很明确，以学员学会写诗填词为基本原则。根据此原则制订教学计划，并落实到每个学期；确定教学重点，并落实到每一节课。 学习对象多

3.根据短文内容回答问题。(6分) (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。  (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”

金帆词 陈田鹤曲 　　30 草原晨曲 玛拉沁夫词 通福曲 　　31 长江之歌(合唱) 王世光曲 胡宏伟填词 　　32 三峡之歌 徐迟词 罗宗贤曲 　　33 黄河颂 光未然词 冼星海曲 　　34 黄水谣 光未然词

眼睑(liǎn　jiǎn) 二、读拼音，写词语。(10分) 三、形近字组词。(8分) 　　　　 四、对号入座填词语。(6分) 开辟　开垦　开发 (　　　　)荒地　　　(　　　　)产品　　　(　　　　 )道路 欣赏　观赏　赞赏

（2）哪里美丽的山水   风俗 人情给我留洗了深深的印象   （加标点）   3.按课文填空并体会所填词语的表达作用。（4分） （1）假如遇上老人来走搭石，年轻人 伏下身子背老人过去。 体会：     

眼睑(liǎn　jiǎn) 二、读拼音，写词语。(10分) 三、形近字组词。(8分) 　　　　 四、对号入座填词语。(6分) 开辟　开垦　开发 (　　　　)荒地　　　(　　　　)产品　　　(　　　　 )道路 欣赏　观赏　赞赏

四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语 五、我会填词。（6分） 产生 发生 果然 居然 发明 发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。

想起__________、__________这些词语。 5、“它 着你， 着你， 着你。”从这所填词语体会到 。 6、无论何时， ，只要 ，我的心境与梦境 。姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”你想到了这句话：