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  爆破技术科工作总结 一年来，爆破技术科紧紧围绕公司和爆破分公司的工作目标，在火工品监管、提供爆破技术指导等方面实现零差错和爆破作业管理流程实现零事故。圆满完成了爆破技术科的管理职责。 在各分队的

岩巷装药到爆破效果 在实际操作中装药的好坏，直接关系到爆破效果、关系到爆破安全。作为一名放炮员必须了解一定的爆破知识，并对炸药、雷管要有深刻的认识。 炸药是一种化学制剂，雷管是能够使炸药产生爆炸的一

附表1：爆破工作业流程及工作标准卡     矿井：                     区队：               姓名： 序号 流  程 工  作  标   准 备 注 一 爆破工具领取

兴隆源矿业有限公司郑家沟采区露采爆破设计方案 编制：**县兴隆源矿业有限公司总工办 一、编制人员名单（见附件） 二、工程概况、周边环境 郑家沟采区是**县兴隆源矿业有限公司露天采区之一，位于七家岱乡

爆破施工方案 对于岩石开挖，我部拟采用小型松动爆破和挖掘机联合施工作业，避免破坏环境。本合同段爆破区域K422+000—K426+000,爆破石方28万立方，主要工程量集中在k423+000-k424+000段。

拓展游戏：爆破气球 　　时间：10分钟 　　活动人数：至少8个人，偶数为主。 　　活动道具：凳子 、气球 　　活动规则：全体人员通过黑白配分均每队人数，分成两队，裁判听口令，所有人站在起点，两人为一

     进行**施工。根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律、法规，并结合本工程实际情况，以安全、质量为前提，经双方协商一致，特签订本合同，以资共同信守。 一、工程概况 1、工程名称：     

  铁塔基桩爆破工程合同   甲方： 乙方：   甲方因爆破施工需要，经当地公安机关及有关部门许可，委托乙方提供爆破。为明确双方责任，确保安全，促进工程的顺利进行，甲乙双方达成如下协议： 工程名称：

爆破行业个人工作报告 x年即将过去，回顾一年以来工作情况，在领导和同志们的帮助、鼓励、信任与关怀下，本人注意严格要求自己，注重加强理论知识方面学习，不断加强自身道德修养，努力提高自己的综合办事能力，

爆破说明书及图表 一.爆破工程的原始资料： １．某煤矿年产6at,矿井属低瓦斯矿井,采用抽出式通风,井下最大涌水量为320m3/ h.通过该矿东翼水平运输大巷的流水量为160m3/h .采用xk8-6/110A蓄电池电机车牵引1

  硐室爆破工程设计方案 一、工程概况 二、爆破方案的选择 石料场的地形坡段变化较小，地形地貌比较简单，爆区周围500m范围内除生产设施外无重要的民用建（构）筑物，具有实施较大规模爆破的环境条件。

爆破设计与施工合同 　　甲方：______________公司　　 　　乙方：_____工程有限公司 　　甲方将基建工地水池石方爆破任务委托乙方作爆破设计与施工。经双方协商达成如下协议： 　　一、

1. 爆破设计专项培训 2. 第一章 爆破基础知识 3. 第一节 爆破的概念与分类一、爆破的概念 爆破是炸药爆炸作用于周围介质的结果。埋在介质内的炸药引爆后，在极短的时间内，由固态转变为气态，体积增加

爆破员个人实践报告   我从事爆破作业工作已经5年，曾参加过多次上岗培训、职业培训，经常利用业余时间学习爆破相关知识，并将所学知识与实践经验融合在一起，使我爆破技术水平得到提高，在爆破作业时，能够遵

爆破公司应急救援预案  为了对突发事故实施迅速、有效的救援，防止人员伤亡和财产损失扩大，根据《安全生产法》及行业主管部门的规定要求，结合公司实际安全工作情况，按照“企业自救与社会救援相结合”的原则，制定本预案。

依据中华人民共和国《合同法》、《民用爆炸物品安全管理条例》、《爆破GB6722-2013规程》和《爆破工程消耗量定额》GYD—102—2013等相关法律、法规之规定，甲乙双方就爆破工程等相关事宜达成如下协议，以资共同遵守。

关于进一步加强路基土石方施工质量管理的通知 各监理、施工单位： 近期省交通质监局质量安全督查以及项目办日常巡查时发现，各监理、施工单位对路基的填筑质量未进行有效控制，存在未严格施做试验路段或未按批复

某县经济开发区道路交通静态管理的实施方案 根据县人民政府有关文件精神:“关于转发县城管局等部门关于开展城区静态交通实施意见的通知”,为进一步提升园区形象,规范静态交通秩序,切实维护好广大人民的切身利益

2.4二氧化碳 一、选择题 1．关于实验室制取O2和CO2的方法，下列说法正确的是（ ） A．都采用了固体加热的方法 B．都可用向下排空气法收集 C．都可用湿润石蕊试纸验满 D．都需在实验前检查装置的气密性

《二氧化碳的制取》教学反思 　　颜秉升 　　《二氧化碳的制取》是九年级化学教材中的重点内容。本节重点是实验室制取二氧化碳的原理和装置，难点是实验室制取二氧化碳的原理。这次教学本着以“发展学生的能力”