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测反射体（目标）反射的回波的方式工作。回波信号的特性提供有关目标的信息。通过测量 辐射能量传播到目标并返回的时间可得到目标的距离。目标的方位通过方向性天线（具有窄 波束的天线）测量回波信号的到达角来确定。如果是动目标，雷达能推导出目标的轨迹或航

)，以降低启动电压，限制启 动电流。 A 、D 形 B 、Y 形 C 、DD 形 D 、YY 形 12. 游标卡尺测量前应清理干净，并将两量爪合并，检查游标卡尺的( C )。 A 、贴合情况 B 、松紧情况 C 、精度情况

上、下腔静脉长轴等切面，在胸骨上窝显示主动脉弓长轴和短轴切面。 （3）彩色血流显像显示心内和大血管血流，脉冲或连续多普勒测量各瓣膜口流速和压差， 判定心血管分流和瓣膜反流，半定量分流和反流的程度。视血流速度选用脉冲和连续多

1200的金刚石圆锥体或直径为 1.588mm的 淬硬钢球压头在一定载荷 F 的作用下压入被测材料的表面，然后根据压痕的深度 来测量所得的硬度值。 HV: 维氏硬度，将顶角为 1360的正四棱锥金刚石压头以一定的载荷压入试样表面并保

eVu   0 RC t C eR V   0i 6. 时间常数τ对元件端电压波形的影响 实际测量中，常利用示波器动态观察 RC 电路的充放电过程，电源电压开关采用 方脉冲信号代替 当矩形方脉冲信号的门宽

无人机航空摄影正射影像制作 授课班级 工程测量技术专业二年级学生 课程名称 《摄影测量与遥感》 授课学时 8 学时 授课地点 数字摄影测量实训室（数字摄影 测量工作站、一人一机网络教 室、3D 投影）、野外

钢卷尺沿纵向不同部位 测量 3 次,取平均值作为测量结果。 5.2.1.2 波形梁板宽度及其他构件的尺寸精度 A 级、分辨力 0.5mm 的 1m 钢卷尺在不同部位测量 3次,取平均值作为测量结果。 5.2.1

重新使用。 4. 清洁拆下的零件 (1) 彻底清洁需要重新使用的零件。 5. 检查与测量 (1) 根据要求检查并测量需要重新使用的零件。 6. 组装 (1) 遵照规定值(上紧扭矩、调整值)以正确的顺序组装符合要求的零件。

1 反应时 测定仪 反应时间测定仪是心理教学 常用的实验仪器，主要用于反应时 间的研究。本仪器分别测量在不同 声、光条件下和在不同光色条件下 的反应速度。利用本仪器，还可以 测定交通专职人员、体育运动员的

度，就会危及建筑物的安全。因此，为了解施工期间建筑物的沉降变化情况，以及按照 设计和规范要求，该住宅楼需要进行沉降观测，测量其沉降量，沉降差及沉降速度，为 建筑物的安全使用提供参考依据。 受业主的委托，我队于 2016 年

耐腐蚀材料，完全浸没式探头，带 10 m（30 英尺） 电缆 测量范围（溶解氧） 0~20.00 ppm（0~20.00 mg/L），或 0~200%饱和度 测量范围（温度） 0~50℃（32~121℉） 探头操作温度

e、相关记录：《螺母扭矩检查表》。 二、车身强度品质保证方式 5、拉铆强度检查； a、目的： 通过测量螺柱焊钉的压缩量来检验拉铆焊枪的强度是 否符合要求。 b、检查方法： c、频率：1次/30台； d、担当：操作者；

现场合理规划布局现场平面图，安 排、 实施、创建文明工地； 6、 参加工程施工项目标施工现场勘探、测量、施工组织和现场交通平安防护设 置 等详细任务，对施工中有关问题实时处理，向上申报并保证施工进度；

..........................................35 第3课 测量肺活量 .............................................

文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 50026 工程测量规范 GB 50104 建筑制图标准 GB/T 13923 基础地理信息要素分类与代码 GB/T 18316

教室里经常通风开窗 B.大雾天外出活动 C.扫地前先洒水20 3.测量肺活量 1.下列材料能够测量肺活量的是 （ ）。 （简易 肺活量计） A B C 2.测量肺活量的过程中，下列说法错误的是 （ ） 。 A.一口气吹完可以再吹一口

1998 信息技术 设备的无线电骚扰限值和测量方法(idt CISPR 22 : 1997) GB /T 17626 .2- 1998 电磁兼容 试验 和测量技术 静 电放电抗扰度试验 (idt IEC

..........................................30 第3课 测量肺活量 .............................................

......................................... 30 第3课 测量肺活量 .............................................

感受我们的呼吸 【教材简析】 《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单元的第一课，为后续《呼吸与健康 生活》和《测量肺活量》两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过 程及用简单装置模拟人体呼吸，认识参与呼吸的人体器管，发现空气中的氧气和