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大学生旅游口号 　　1、读万卷书，行万里路。 　　2、乐游开眼界，伴你行天下。 　　3、一遭天下游，胜读十年书。 　　4、走南走北，南北唯美。 　　5、旅行路上，处处有家。 　　6、通过高频，解放自己

散客旅游合同 　　甲方（旅游者）：_________________ 　　乙方（旅行社）：_________________ 　　根据《合同法》以及相关法律规定，经甲乙双方平等协商，自愿签订此旅游合同。

国内旅游合同 　　合同编号：____________________ 　　甲方：__________ （旅游者或单位） 　　住所或单位地址：_______________ 　　电话：_________________________

摘要 旅游业现在已经是各个国家政府非常关注的问题了，并且可以使得GDP的产业得到增高，也可以带动其他一些产业的发展进步。随着旅游业在当今的快速发展，人们喜欢上了旅游，并且对旅游的需求也在不断地变高。

2012年员工旅游活动方案 为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，并加强企业文化的建设，公司定于2012年8月18日组织员工进行为期一天的旅游。具体地点

我的春节旅游计划 　　计划者：陈零职业：记者1.我要去泰国普吉岛和攀牙湾旅行。2.我会准备许多结实的垃圾袋和塑胶手套，据说当地的海滩需要很多人清理。3.我会带许多糖果和巧克力，我看到海啸过后一个受伤

旅游实习报告--德国之行 由于参与IAESTE项目，我获得了这次宝贵的到德国实习的机会。         出门之前，不免心里有点忐忑不安，总是在想德国人会不会说英语（本人不会说德语），两个月没有中国

旅游公园实习报告 　　学校：河北能源职业技术学院 　　班级：  06届旅游管理专业 　　实习学生：栾洁琼 　　实习时间：XX年年6月4日―XX年年10月9日 　　实习目的：通过实践联系理论，锻炼自己

旅游管理专业实习报告 　　实习是我们迈入社会这个大环境的第一步，，是通向实际工作的第一个人生转折点。带着希望和幸福的我们开始大学必要走的路程----实习。实习是残酷的也是可以收获成功和希望的季节，我

旅游会展实训总结 　　俗话说的好，要学以致用，这就意味着在大学期间我们除了要学习专业知识，还要与时俱进，落实到实践中去。正如邓小平同志说的：“实践是检验真理的唯一标准。”据学校的安排，我们很荣幸的有

践行科学发展观  抒写XX旅游新篇章  旅游演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委，同事们，大家下午好！               今天能借此机会上台演讲，非常高兴，在此，我由衷地向大家表示尊敬和问候，

  假如我是旅游局长      旅游业是国家经济发展的命脉，也是国家经济发展转型的新标志。在经济形式的新常态下，我市主动迎接挑战，积极迎接产业转型，大力发展生态旅游行业，全市旅游产业发展始终坚持“规

旅游专业实习报告 　　这次实习时间是从2008年7月17日到10月31日在广东国际旅行社出境游总部进行的。作为大学的专业实习，本人的工作岗位是出境总部港澳台部的一名团队操作员，因此主要实习科目有：管

程阳八寨旅游项目策划 摘要  三江程阳风雨桥是侗族建筑文化的精粹，更是体现侗族人们精湛的建筑技术。程阳风雨桥不但有一般桥梁的作用，更有其艺术价值，有着独特的欣赏性。程阳八寨现在已经规划到了旅游开发，但

学哲学用哲学心得体会－学哲学贵在运用—心得体会       哲学，作为系统化、理论化的世界观和方法论，历来被看作是最高意义上的“智慧之学”。学哲学，可以使我们变得聪明，就象李瑞环同志所说的，学了哲学可

  学党章、学准则、学条例心得体会 在集团公司和东方公司统一安排下，物探处持续开展了“两学一做”专项教育活动，把学习贯彻党章、准则、条例活动作为当前一项重要政治任务抓紧抓好抓实，我通过参加集中学习和自学方式，感受颇多。

“学党章、学党史、学党纪，强党性、强作风、强党纪”活动方案 ___直机关工委 “学党章、学党史、学党纪，强党性、强作风、强党纪”活动方案 为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，按照从严治党要求，扎

中学生演讲比赛稿――千学万学，学做文明之人 　　尊敬的各位评委、老师、同学们： 　　大家晚上好！我是第1号演讲者××。我演讲的题目是：“千学万学，学做文明之人”。　　高中阶段的学习时间无疑是宝贵的，

**区“全方面五学”确保 “两学一做”学深做实 　 　    “两学一做”学习教育是当前党建工作的龙头任务，**区认真贯彻“两学一做”学习教育有关精神，将学习教育与严密党的组织体系、严肃党的组织生活

小 学 数 学 课 堂 教 学 的 现 实 性 【摘要】：数学的本质在于从现实生活中产生，又用于解决现实生活问题。加强数学课堂教学的现实性是提高学生解决生活中数学问题的能力、培养学生创新意识、发展学