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1、研究时间：2015年1月一-2015年6月 2、研究步骤： （1）准备阶段（2015年1月一-2015年2月）：完成课题研究方案的制定、申报工作，调查目前小学生感恩情况的现状，分析存在的主要问题，起草“课题实施方案”。 （2

　　第一阶段：准备阶段(XX年9月——11月) 　　1、搜集资料，建立课题的实验设想; 　　2、撰写研究方案和实施计划等。 　　第二阶段：研究阶段(XX年12月——XX年4月) 　　1、探索、构建多样化的习作修改方法。

与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。 二、课题管理制度 1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。 2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记

究课本以外的勾股定理的证明方法，研究黄金分割中的身上的比例及摄影中的黄金分割，利用商场的打折问题研究方案的选择等活动，促进学生更扎实的学习课本知识。 4.以讲促学，开展学生微课活动 利用计算机室和录播

　　1、切合实际选题 　　2、课题正确表述 　　3、从关键词入手，找到自己的研究方向 　　4、写好研究方案 　　5、不同的课题需要不同的研究方法。一个课题往往需要两三种研究方法才能完成。 　　6、实施过程中主动创新和实践

），那这一个词就会让评审人不满。说明你不诚实，或文献掌握不全。 　　2 可行性要写清楚。有的人将研究方案写得太简单，让人觉得不知道他如何做，这是非常不明智的。如果让人觉得他做的方法上不可行，或根本达不到，不批的可能性比较大。

成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。 　　5月份： 　　１.重温＂指导学生书写数学日记课题研究方案＂，提出修改及加强部分； 　　２.李霞上研究课《用计算器探索规律》 　　３. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

这样的课我真觉得很难上，为什么呢？因为观察与课堂是脱节的，课堂上只讨论一个“绿豆芽生长需要阳光吗？〞的研究方案，之后让孩子们回家去实施，一个星期后再回过头来观察两个花盆里的绿豆芽茎、叶颜色的不同，茎粗细的不

示*市形象的重要窗口，关系到*市对外形象问题。请涉及的*个县（市、区）*个乡镇（街道），认真学习研究方案，参照市里经验做法，充分发动镇村两级，组织现场调研，对共性问题、个性问题同向排查、同向发力，拉出

　　五、全体教职工均可根据县教育科学规划要求和镇教科室提出的选题方向和范围申报课题。 　　六、课题申请人应提交立项申请书、课题研究方案等申报材料，在规定的期限内由教科室受理。 　　七、原承担镇级以上课题而未按计划结题或中途被终止者，不得在连续申报镇级及以上课题。

习”的讲座时，更是拨开了我心中的团团迷雾：关于课外品读交流课，写作与 阅读教学，综合性学习，专题研究方案，教学环节的组成等等。还有王荣生教授、胡彦教授、陈石秋教授、周芸教授、孙亚玲教授等，每一位专家教

录，多少人为此忙的心力交瘁。 　　设备技改的六月，为了使设备更适合生产加工，各位工程师前后论证，研究方案，技改人员为了不误产期，争分夺秒的进行装机调试。烈日炎炎的七月，电机24小时不停的轰鸣着，车间里

部门还牵不了头，必须由市级领导牵头来抓，重点项目由主要领导挂靠。双溪石灰窑、两个钒厂等整治要尽快研究方案，认真搞好。3、要把城市环境及绿化搞好，**是**唯一的县级市，要带好头，整个市里的绿化工程一定

更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 　　二、研究方案 　　1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 　　研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉

现对一年来常规性工作中富有创新性的十项工作回顾如下： 1.撰写了《学习型学校建设中促进教师专业发展的校本研究》课题《研究方案》和《申请评审书》，已列为市级课题，述职报告《领导干部述职报告》。 2.组织并举办了全县县级课题

教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕学

填写记录，多少人为此忙的心力焦淬。设备技改的六月，为了使设备更适合生产加工，各位工程师前后论证，研究方案，技改人员为了不误产期，争分夺秒的进行装机调试。 　　烈日炎炎的七月，电机24小时不停的轰鸣着，

相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用合理的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。按照《国家通用语言文字法》规定，正确表达科研成果。

　　二、主要活动内容 　　1、双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。 　　2、开展了结对学校学生间交流与协作；通过网络信息技术等多种途径实现共享城乡学校教育资源等。

　　1、在小组活动活动中做好研修的组织和服务工作 　　2、承担资料收集，案例和论文撰写； 　　3、进行小组专题研究方案、研究报告的执笔撰写工作 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传