香当网

向指导教师提呈调查研究提纲，并撰写毕业设计（论文）开题报告，内容包括课题的目的、意义、研究现状、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等内容。指导教师导教师意见作对毕业论文的开题报告进行审核，将存在问

（1）科学探究（过程、方法和能力） ①理解科学探究是获取科学知识的基本方式。 ②经历提出问题和假设，设计研究方案，获取证据，分析和处理数据，得出结论，评价与交流的过程。 ③能用科学探究的过程和方法开展学习与探究活动。

行报备。 4.强化科研过程管理 对于教育科学研究课题，将严格按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导

志愿者，撰写职业体验成果。 三、主题结构： （一）准备阶段：回忆“创文”历史，确定研究课题，撰写研究方案（建议二课时） （二） 实施阶段：分组调查研究，深入了解“创文”，体验志愿。（建议三课时） （三）

研究对象的人文精神。 【教学重点】 1. 引领学生自主探究鱼类的共同特征。 2. 自主设计可行的研究方案，并组织实施 【教学难点】 学生有想法时用实验的方法进行验证。 【教学准备】 每组1条金鱼，装在

的保证。为课题组配备了配置较高的电脑。学校领导坚持指导每周2次的课题研究会议。组织教师学习方案，研究方案，组织课题组教师从事一系列工作。 其次，全体课题组教师辛勤工作。大家共同重新学习，然后各司其职，

念;另一方面要努力提高自己的专业素质，要不断学习新理论、发现新情况、研究新问题、找出新方案，并将研究方案放到实践中去检验，在实践中不断提高。不断地向领导学习，向同事学习，向社会学习。努力拓宽自己的专业

　　⑵课题开题报告会（2004年5月） 　　课题组成员及全体物理教师集中研讨，提出改进意见，完善课题研究方案，并召开课题开题报告会。 　　⑶课题实验（2004年9月～2006年6月） 　　课题组成员按照分

申请人（签章）： 年月日 注意事项 一、申请人应逐项如实填写本表数据。 二、主要参加者指除项目申请人之外的项目研究方案的设计人员、研究人员与子项目负责人等，人数不得超过8名。项目顾问不能列为项目组主要参加者。 三、部分栏目填写说明

三、填空题（每空1分，共10分） 16.普查一般分为一次性普查和常规性普查两类。 17.社会调查研究方案的可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断与试调查三种。 18.信度是指测量的可靠性。它一是

亲自抓，机关党组织具体抓的领导机制和工作机制。         要按照建设学习型机关的基本要求，研究方案，制定计划，采取措施，精心组织，分步实施，确保创建“学习型机关”活动落到实处。         

化建设工作高度重视，始终把基层国土资源管理中心所的规范化建设摆上重要议事日程，多次召开党组会议，研究方案、制定措施、部署相关工作，明确局长为第一责任人，包片领导为直接责任人，并制定年度工作计划。在实施

本学期，我们比较重视对高中课改的研究，除编辑一期以课程改革（中）为专题的《昆中教研参考》（第8期）外，还编写了一份“课题研究方案的基本框架”，为高一的教师和学生撰写“研究性学习”中的开题报告提供参考。 3、精心组织青年教师培训和研讨活动

　　五、课题研究的步骤和计划 　　1、第一阶段：准备(XX年9月1日～XX年9月15日)：宣传发动，制定研究方案，成立课题组，对课题组人员分工，明确任务，建立研究制度。 　　2、第二阶段：实施(XX年9月15

考核奖惩激励等28个。 （三）领导带头，率先垂范。活动中，领导干部始终做到“十带头”，即坚持带头研究方案、带头搞好宣传、带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头抓联系点、带头分析检查、带头整改落

念;另一方面要努力提高自己的专业素质，要不断学习新理论、发现新情况、研究新问题、找出新方案，并将研究方案放到实践中去检验，在实践中不断提高。不断地向领导学习，向同事学习，向社会学习。努力拓宽自己的专业

作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计 研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个xx市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所

赏析、饮食文化； ⑵根据自己感兴趣的问题组成专题小组，结合某一专题制定计划。 ⑶各小组根据制订的研究方案，利用课余时间自主地进行社会实践调查活动并及时地记录活动中所获得的基本资料，在实践调查中发现什么新问题，随时做好记录。

个环节的规律。 第三阶段：(2009年2月—2009年5月) 1、根据上一阶段的研究情况及时调整研究方案，继续开展课题研究理论工作。 2、提出研究中出现的问题和困惑，及时向专家咨询、解决。 第四阶段：(2009年6月) 

各教研组认真组织各年段备课组制定全年全程教学方案,合理安排本学期的各类公开课堂教学活动,以“有效课堂教学”为研究主题的校本研究方案,各教研组围绕专题进行课堂教学研究.每位教师能依据自己的实际理论水平,根据方案中制订的要求进行研究