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四、用科学的发展观，引领教育事业的 发展。1、用科学的发展观指导教育的发展；2、教育要为树立和落实科学发展观提供后续的支持；3、正确的教育观是教师落实科学发展观落脚点；4、全面推进素质教育，提高教学质量，促进学校可持续发展。

　　作为一个主管，把主导权抓在手上很重要，这意味着：他一可以跟催工作和事情，二可以避免属下弄权。放弃主导权的管理者 29. *１．毕业分配与厅长的故事——。。。 ２．轮子要自己推-----派出所写信的故事 ３．“肯定”==“不肯定”：别在主管面前露馅---你有在主导吗？

身心激动状态，即人们对外界刺激所引起的生理和心理变化的一种主观体验。 如我很希望顺利考上本校的研究生，通过努力，我考上了， “人逢喜事精神爽”；若没考上，我会难过，这都是情绪。2.1.1 情绪之谜 情绪的特点：

（四）最近发展区： 前苏联心理学家维果斯基提出来的 是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。前者称为儿童的第一水平，后者称为第二水平。 最近发展区的大小是儿童心理发展潜能大小的主要标志；

实施场所：餐饮企业、政府机关、企事业单位等功能社区、生活社区、中小学校 参与人员：工会、中小学教师、社区医生、健康生活方式指导员、基层卫生服务人员等。 8. “盐与健康”宣传活动 “少用盐，味儿更鲜”餐饮企业减盐活动

区化学教育的改革。 10. 4. 强化对教学实践指导 针对义务教育化学课程实施十年的经验和问题，提炼指导性意见或问题解决策略，增强课程标准的实用性和指导性。 11. 5. 借鉴国际科学教育改革经验 在

内 容 标 准识字与写字 阅读口语交际本 册 目 标会写180个字，精读随堂。难、混、笔顺、结构指导，写字习惯。随时抄及时检，独立识字理解能力。激发兴趣、互动交流； 交际目标要明确。8次习作，2次小

（指标体系、标准体系）跟踪、辅导实施考评结果应用与发展建议 16. 绩效考核方法分级法 强制选择法 关键事件法 评语法 立体考核法 情景模拟法 目标管理法 17. 考核方法——绩效考核量表法 低 高 （1）工作能力方面

（指标体系、标准体系）跟踪、辅导实施考评结果应用与发展建议 16. 绩效考核方法分级法 强制选择法 关键事件法 评语法 立体考核法 情景模拟法 目标管理法 17. 考核方法——绩效考核量表法 低 高 （1）工作能力方面

24. 如何进行绩效观察第三步：记录什么？ ◆工作目标或工作标准达成情况 ◆下属因工作或其他行为得到的评语或表扬 ◆证明下属绩效不好是由于他本人原因的证据 ◆当时为了改善下属绩效而做的努力的记录 ◆关键的事件和数据

相对比较法：对员工两两比较； 5、 小组评价法：几个熟悉的上司组成考评小组 6、 重要事件法 7、 评语法 8、 强行比例法：规定优、良、不合格的比例 9、 综合法 32. 第五章 员工培训 33. 第五章

组织了三次疑难病例讨论。 10.随同江院长、护理部正、副主任、大内科科主任深入各科参加晨会交班。 11.参加了人事科组织新毕业护士招聘工作。 12.协助完成了各科护士长、护士轮岗工作。 13.召开片区护士大会二次，教育护士树

Self-introduction 尊敬的面试官： 我是惠州大学电子科学系电子信息工程的一名大四学生，即将面临毕业。在校期间，我学习努力，不断完善超越自己，养成了独立 分析，解决问题的能力，严峻的就业形势使我努力

中队辅导员的职责中队辅导员的角色定位是少先队员最亲密的朋友和指导者。　 1．指导中队委员会制定工作计划 　2．指导中、小队集体建设 　3．按教育目标与队员需求指导开展中、小队活动。 　4．指导办好中队小家务，如队报、争章园地、中队日记、队角等

9. 制定带教计划例如：制定急诊科带教5周计划 第一周:安排基础护理强化操作，晨间护理 第二周：指导学生完成护理病历书写：体温单描画、入院评估、危重病人护理记录单等的书写。 第三周：强化专科技能：由

20XX——20XX学年 第一学期期末 语文质量分析 2. 一、基本情况 3. 一、基本情况 卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实，理解能力训练是否到位，学生书面表达能力的强与弱。班级间平均分的差异也显现在学困生上。

定了档案工作的基本原则和制度，是档案法颁布之前最重要的档案行政法规，也是建国后关于档案工作具有重要指导性的法规文件。 1987年9月5日，全国人民代表大会常务委员会第22次会议正式通过了《档案法》。1

02第二部分 讲 述 学 情 7. 第二部分 讲 述 学 情学生是学习的主体，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。 第三学段的学生往往思维活跃，求知欲强，乐于表达，愿意交流，与低年级的学生相较

1. 中学生网络安全 2. 警钟长鸣01什么叫“网瘾”？03未成年人上网指导03网瘾的危害02 3. 第一部分警钟长鸣 4. 第一部分警钟长鸣网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点 5. 第

的下来；实践示范教学，学生围观学习，上课效率低 7. 现状和痛点2：老师巡视指导，学生学习效率低教学 痛点 1.老师巡视指导学生，老师对学生问题重复讲解，工作强度大、效率低； 2.点评某一组学习实操时，其它组同学不能观摩、学习和相互借鉴；