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杂费10 000元（不做计税依据），按总价法核算。后买方在10天内付款，款已入账。要求做出相关业务会计分录。 【解析】 ——商业折扣用折扣后的价格确认收入，现金折扣采用总价法核算 （1）      确认收入

会计单位实习鉴定 　　快到月底时,公司的代理记帐业务开始繁忙.总经理经理对我说,多学,多看,财务公司会接触不同类型企业的帐,如外资企业,高新企业,双软企业等.虽然我不能做真实务,但也会学到不少知识.我终于有机会看到真正的会计实务了

实习报告：初到自己喜欢的公司上班，接触自己喜欢的专业 心 里十分期待，学了2年的会计电算化终于可以出来自己独立做 账了，心里十分高兴。我被分到财务科张会计下当了一个“小 徒弟”。到了财务科，师傅把公司及财务科的一些基本情况我

关于XXX市完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的实施方案 实现碳达峰、碳中和，是以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策，是破解资源环境约束突出问题、实现可持续发

低碳出行活动倡议书（十篇）【与】绿色环保低碳生活社会实践调查报告（10篇） 低碳出行活动倡议书（十篇） （篇一） “低碳生活，绿色出行“是节能、环保、绿色、生态、健康的一种生活方式，是广大市民改善生

《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好 碳达峰碳中和工作的意见》重点解读 《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》10月24日发布。意见指出，实现碳达峰、碳中和，是以习近平同志为核心的党中

 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 知道二氧化碳的物理性质、化学性质探究目标 ，能写出有关的化学方程式；能根据二氧化碳的性质列举用途。 远航 准备 实验室制取二氧化碳的反应原理是 （用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是

 县绿色低碳发展专题培训班心得体会：推动绿色低碳高质量发展、共创美好未来 6月16日至22日，在这个美好的季节，按照县委安排，我有幸参加了X大学“绿色低碳发展”专题培训班学习，这次培训不仅让我对绿色

1.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于三种碳的单质的叙述错误的是(　　) A.都是黑色固体 B.碳原子的排列方式不同 C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳 D.金刚石硬度大,可用于制作玻璃刻刀

二氧化碳和一氧化碳教学设计与反思 一、教学理念       现代教学理念强调：民主、自由，倾向于学生能动的、愈益自觉的学习，就是学生“自主性”原理。学生将不断转化和修正教师所提供的信息，然后以一种具

初中物理教学设计：二氧化碳和一氧化碳 　　1. 让学生了解二氧化碳的物理性质和化学性质；了解二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义。 　　2.让学生通过实验探究、讨论交流，认识二氧化碳气体的物理性质、

九年级化学预习学案（学生用） 课题: 二氧化碳和一氧化碳1 姓名： 班级： 日期 知识要点：二氧化碳的物理性质、化学性质。 学习目标 1．记住二氧化碳的物理性质、化学性质。 2、记住二氧化碳的化学性质：与水反应，与石灰水反应

人教版初三化学 第六单元 碳和碳的氧化物 单元检测题 一.选择题 1. 金刚石、石墨、C60（ ） A. 物理性质和化学性质都不同 B. 物理性质相同，化学性质不同 C. 物理性质和化学性质都相同 D

《二氧化碳的性质》教学设计 一、教学目的 知识目标: 1、使学生初步掌握二氧化碳的性质,学会鉴别二氧化碳； 2、使学生了解二氧化碳在日常生活中的意义。 情感目标： 联系自然界的生命活动和生活实际,进行理论联系实际和

课题2　二氧化碳制取的研究 基础闯关全练 拓展训练 1.用排空气法收集CO2,下列装置(左进气,右出气)中空气含量最少的是(　　) 答案　C　二氧化碳气体的密度比空气大,收集时应用向上排空气集气法,即进气管接近集气瓶底部

 生活中常见的盐 第二课时 碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠 一教学目标 1．知识与技能 (1)了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途 (2)掌握碳酸根离子检验的方法。 （3）理解复分解反应的概念。

生活中常见的盐（第2课时） ——碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 [教学目标] 1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质及主要用途 2、了解复分解反应及其发生反应的条件，并能判断一些常见的酸、碱、盐之间能否反应。 3、掌握碳酸根离子的检验方法。

会计工作内容 　　主管会计是财务经理最主要的助手，对财务经理负责，协助财务经理处理公司日常主要会计业务，协助财务经理管理财务部所属人员，并在业务上解难答疑。 　　一、 单据审核：要求全面掌握公司各种

代建工程会计职责 (1)负责会计凭证的编制与审核，整理、装订、归档财务会计档案; (2)执行财务制度，成本费用控制; (3)有全盘处理账务能力，月末对账结账，明细台账管理，确保账实相符; (4)负责

中专会计毕业自我评价 　　经过三年中专生活的洗礼，逐渐把我培养成一个技术性的人才。 　　在校期间，经过学校领导老师们的细心栽培并结合自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的