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，通过 对 保证了复制能够准确地进行。 4. 是生物体多样性和特异性的物质基础。 3. 基因的表达 （1）图甲、图乙的过程判断 ①图甲 DNA 都作为模板 ⇒ 复制。 ②图乙 DNA 作为模板 ⇒ 转录。

(3)甲方书面要求乙方顺延工期的。 (4) 由于甲方原因增加工程内容须顺延工期，或者甲方原因造成乙方连续停工达 48 小时 以上的（乙方须在事件发生后 2 日内提出书面报告并经甲方及监理书面确认）。无书面确 认顺延工期的，工期一律不得顺延。

字形，初步了解汉字的造字规 律。 2.会认本单元 40 个生字，会写 17 个生字，并学会在口头表达中运用；认识 10 种基本 笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。

处，总面积 330 多万公顷（含 部分陆域）。已建立海洋国家级水产种质资源保护区 35 个，覆盖海域面积达 505.5 全国海洋功能区划（2011-2020年）万公顷。通过红树林人工种植等生态修复工程，恢复了部分区域的海洋生态功能。

氮和二氧化硫与水反应，会形成酸雨。同时一氧化氮和二氧化硫都属于有毒气体，对人类健康、 生活环境等危害很大。B 项，二氧化碳、水蒸气属于温室气体。C 项，氢气本身对人体无害，但 其易燃易爆，有一定危险性。稀有气体都是无色、无臭、无味的，微溶于水，很难发生化学反

良好的受控关断瞬变的振铃频率不超过 10kHz，最好小于 1kHz。交流线路的峰值电压对地应在 +/-1200V 的范围内。使用 PLC 内部抑制的直流负载的负峰值电压比 24 V DC 电源电压低大约 40 V。外部抑制应将瞬变限制在

(3)积极乐观，坚韧不拔； (4)有勇气，愿意承担风险 和责任； (5)敏锐，决断力和调控力兼备； (6)出色的表达能力以及杰出的激励本领。 12.简述公共人力资源开发新观念的主要内容。 答：(1)确立人力资源是第一

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知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、 判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用

市民参政：是指市民个人或群体通过一定途径和形式向政府及其领导人员提出各种要求和建议(亦称 市民的利益表达)，向有关部门进行检举揭发，行使选举、罢免、监督等权利，阻止或促成某项政策的 行为，参与城市管理与决策的各项活动。

的《中国共产党廉洁自律准则》，对比之前的 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，体例结构和表达方式更为简洁和易记，约束对象范围进一步扩大，准则 规范内容更加全面和与时俱进，并体现出许多新的逻辑思路。

年 1 月试题][答案]对 公文的作者是法定的组织或其法定代表人，公文以规范的体式和文字为信息表达方式，是国家进行管理 的一种重要工具。[2018 年 7 月试题][答案]对 公文行文时越级行文是普遍现象。[2016

平台，赞 评转等功能赋予粉丝以表达权，并易引起二次传播. 信息流广告快速发展，艾瑞预计在未来两年，信息流广告仍会以超过50%的增速发 展，并在2017年整体市场规模达557亿元。 从用户角度来看，信息

分，无困难，能与他人正常沟通和交流 1 分，能够表达自己的需要及理解别人的话，但需要增加时间或给予帮助 2 分，表达需要或理解有困难，需频繁重复或简化口头表达 3 分，不能表达需要或理解他人的话 B.3 感知觉与 沟通分级

3．“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），“赤裸裸地回2 去”指（死去的时候一事无成）。 4．最后一句表达作者什么情感？ 不甘虚掷光阴、力求上进的精神。 5．模仿上面一段话写句子： 过去的日子如（雨滴），被

改善景观的森林。 5 植物选择 5.1 环境保护林 （1）宜选择树冠庞大、枝叶浓密、冠层厚、根系发达、易繁殖、病虫害少、抗逆性强、生长稳定、 对环境的污染少的树种。 （2）宜优先选择优良乡土树种和珍贵树种。

行性研究报告》和详细的《项目实施方案》（包含项目预算）。经技 术管理部长审核后，报项目负责人、公司总经理审批。 1.6 审批通过后，技术管理部将《可行性研究报告》和《项目实施方案》 上报××股份审批。审批通过后，由××股份战略发展部向项目企业

洗消区（即洗碗间）：是餐厅的餐具清洁消毒区域。我们将顾客食用后的餐具 收集并传输至洗碗间。因餐具种类杂多、高峰期集中回收量大，所以采用回收箱先暂存， 然后按如下标准流程清洗干净：待洗分捡、清洗、消毒、过水、分捡、保洁，再把清洁

至 2010 年， 全国持危险废物经营许可证的单位（以下简称“持证单位”）危险废 物年利用处置能力达 2325 万吨（其中，医疗废物年处置能力 59 万 吨），较 2006 年提高 226%。已建成《全国危险废物和医疗废物处置

同体中，成为教师尊严的标志。活动方案: 四、形成一个研修成果 06 形成一份适应各学校推广的课程实施方案。 小组选定课程方向共同研究，围绕共研共修，构成一个教育科研共同体网络。 01 是贴近教学实践，实现教学、科研一体化，立足于