部编版一年级语文上册全册教案2
(1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。 (2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理,就 把大苹果奖励给谁。 (3)导学:哪些同学猜错了,说说你猜错的原因。 (4)朗读:多有意思的字
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(1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。 (2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理,就 把大苹果奖励给谁。 (3)导学:哪些同学猜错了,说说你猜错的原因。 (4)朗读:多有意思的字
大家会时刻看着监督别人的人自已做得怎么样。有的同志讲,纪检 干部腰板要直、脊梁要正、骨头要硬,我看这句话很有道理。我 们纪检干部就要有视形象和声誉如生命的强烈意识,以高于一般 干部的标准严格要求自己,在各种侵蚀和诱惑面前保持应有的定
为学生代表在毕业典礼上发言,请根据下我要点写 一篇发言稿。 1. 感谢各位老师教给我们知识和做人的道理; 2. 感谢母校提供良好的学习和生活环境; 3. 学生们会努力学习,争取回报母校,回报社会。 注意:
___________的修辞手法,阐明了______________________________的道理,揭示了文章 的主题。
接译为学 士、硕士、博士等学位名称,认为中国社会等级是由人们受教育的程度 来划分的,这种看法有一定道理。明清时代一个穷秀才,即使一直考 不取举人并且再也不考举人,他仍然是社会上受尊敬的一员,官府和 富
”句子的理解有误的一项是:( )(3 分) A.不管世界看上去怎样混乱,都要站稳自己的立场。 B.人应该有主见,不要毫无道理的顺从别人的看法。 C.如果世界真的颠倒了,我们就应该学会顺从,这样才能对自己有利。 D.错误的东
好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A.指心里不明白,不相信。 ( ) B.
掌表示欢迎等等。在交际中,这些符号已经成了必不可少的组成部分,我们常常说听话时要察言观色,就是这个道理。因此,我们考察说话人的话语,就必须同时考察它们的伴随符号。考察话语的歧义,也必须考察由伴随符号所
哇?淮南 的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳, 还不是因为水土不同吗?同样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地 劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了
人类对大自然的伤害最 终会伤及人类自身。只有尊重自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路,这个道理要铭记于心、 落实于行。 我们党一贯高度重视生态文明建设。20 世纪 80 年代初,保护环境已成为基本国策。进入
的语音 艺术表演 , 人们照样报 以热烈掌声 。 这是炒别 人典故 的把戏 , 但说 明 了一 个 道理 7 语音 , 临 时声 音形 象 , 在 特定的情 形下 , 所 起 的作用是 巨大 的 , 甚
另一只蚂 蚁认为牛是 ,第三只蚂蚁说牛 。 46.三只蚂蚁都说对了吗?为什么? 47.这个故事告诉我们什么道理? 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一 样:蚱(zhà)蜢(měn
很低的时候,空气中的水蒸气可以直接变成固态,形成霜! 这节公开课真有趣!通过一个小实验就能观察到神奇的 自然现象,而且我们明白了这些道理,以后也可以用到平常 的生活中。
名女工,分两班也每班有近百人,淋一次浴要排多 久队?下了小夜班洗完澡,到家该几点了?明早还有家务活要干呢。她们对早退受重罚不服,是有道理 的。看来这条厂规制定时,对这些有关情况欠调查了解了…… 下一步怎么办?处分布告已经公布了,难道又
反问句:羊已经丢了,还修羊圈干什么? 十一、考点提示 1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内 阅读的形式考查。 2.《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式 考查。 第六单元
某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情 姆。这体现的文化生活道理是( ) A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式
(2) 2.下面这句话,有人觉得很荒谬,有人觉得很有道理,试简要写出他们各自的理 由。(4 分) 铁锤锤碗锤不碎 (1)觉得荒谬的理由: (2)觉得很有道理的理由: 七、作文。(30 分) 题目:尝试 “
支持数据导出和打印功能。导出格式:PDF、WORD、EXCEL、PPT ◆各级用水报表:各用水区域用水数据日、月、年的统计报表。支持数据导 出和打印功能。导出格式:PDF、WORD、EXCEL、PPT。 ◆用水分析:各区域用水分析:包括区域用水对比分析,区域用水逐日、逐
学习方法(第一句)、学习的乐趣(第二句)、为人态度(第三句)。 2.学习第二章,思考如下问题。 (1)第二章主要讲述了哪方面的道理? 明确:本章强调治学的人必须重视品德修养。 (2)曾子每天从哪三个方面反省自己? 明确:替人谋划事情、与朋友交往、温习知识。
货船 保持 规律 清闲的 泥土 感到 哲理 荒凉的 废墟 遵循 羞耻 2. 每个寓言故事都蕴含着一个道理,请连一连。(4 分) (1)自相矛盾 A. 目光短浅 (2)画蛇添足 B. 按照事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事。