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　 二、填空题（本题共3小题，请按要求作答10+6+6=22分） 18．小华在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中： （1）如图甲所示，让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最

有意见一致的地方？ 思考并作答，复习旧知识                           ppt展示圆明园遗址                             引导学生通过看史料，培养分析史料的能力

很杂，但是可以学到许多有用的学问。 2022年银行实习日记. 篇3 　　星期四 　　昨天基本上把PPT的相关资料收集齐了，就开头了着手开头整理睬议的发言稿。以前始终以为领导的文采是多么的好，现在最终明

默读课文，理解为什么作者说 “ 夏天是万物迅速生长的季节 ” 。 3. 理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间的道理，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。 4. 学习围绕中心意思来写的写作方法。

　　1、通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。 　　2、探究并了解光的反射和折射的规律。 　　3、通过实验，探究平面镜成像与物的关系。 　　4、认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 　　5、通过观察和实验，知道白光是

8．舞蹈教室内有一面非常大的平面镜，一位同学先后站在镜前甲、乙、丙、丁四个位置，如图所示。关于他在平面镜中所成像的特点，下列描述中正确的是(　　) A．在甲处所成的像是最小的像 B．在乙处所成的像一定是实像 C．在丙处所成的像是倒立的像

（1）应用光学，大约占90分。 主要内容： ? 基本成像规律和概念 ? 球面近轴计算公式及其应用 ? ? ? ? 理想光学系统的焦点、主点等 理想光学系统的物像关系 平面镜成像特性 光阑的概念与用途 ? 光强、照度、亮度等概念与计算

8、对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋学习了关于“小孔成像”、“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出关于“实像”和“虚像”一些特点，其中错误的是（ ） A．虚像不可以用光屏承接

新课标强调学生对知识的主动建构，所以在本节课的教学过程中，我会通过问题的提出来引导学生合理猜想并自行设计方案探究凸透镜的成像规律，以此培养学生观察、思考、归纳总结的能力。进而增强学生自主探究能力，为其终身学习打好基础。 合

B．二维码中各个区域对各种色光的反射能力不同 C．扫描获取二维码信息，应用了平面镜成像的知识 D．扫描仪获取二维码信息，是二维码反射的光经过摄像头对光的折射而成像 12. 绝大多数鱼类的体温与周围水温相同．然而，生活在海水

凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像．下列说法正确的是（　　） A．凸透镜的焦距是30cm B．图乙中烛焰成的是倒立放大的像 C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同

。 探究平面镜成像特点 一、课堂作业 知识点1：探究平面镜成像规律 1.我们把反射面为光滑平面的镜子叫做__________。平整的玻璃表面、平静的水面等都可看作平面镜。2.平面镜成像的特点：（简记为“等距、等大、对称、虚像”）

，使得病变显示欠佳, 常有漏诊发生。而多排螺旋CT后处理技术可多方位、多平面重建，消除了扫描体位和成像方位的限制，因此探讨腰椎后重建技术有利于腰椎峡部崩裂的诊断。我科搜集的40例腰椎峡部崩裂的患者，均

D．25寸大彩电的功率约为1200W 3．如图所示，使用手机摄像头扫描維码时，成缩小的实像．下列仪器成像特点与其相同的是（） A．放大镜 B．照相机 C．投影仪 D．显微镜 4．如图所示的电路中，电源电

2.开头段的作用 （1）能够引出文章的中心论点，或者是引出论题等。（这是必填） （2）作为事实论据（道理论据）证明论点。（选填，是论据就能证明论点，否则不能填写这点） （3）引起读者的阅读兴趣，增强论证的说服力。

了很大的进步，特别是数字X射线摄影(Digital radiography，DR)因其影像的采集、成像、转输、存储、后处理等各种技术的使用操作简便、快捷、图像质量好、层次丰富、信息量多，废片率低等优势

，降低学习难度。新教材更多更准确地展示不同有机物的核磁共振氢谱。由于先进仪器的使用，旧教材低分辨核磁共振氢谱均换成了新教材有耦合裂分的高分辨核磁共振氢谱，与高科技接轨更具时代特征。 表格具有表述简练、

生在计算机上就可以直接看到检验报告。而如果有病人要做一个磁共振检查，过去是需要病人先拿着单子在磁共振室登记预约。而现在，只要在网上预约一下磁共振检查的时间即可。手术也可以在网上预约完成。比如某个病人的

光学工程师岗位职责范本 1、光学系统设计 o 主导公司光学成像的技术开发、核心技术突破与建设 o 负责项目中光学系统的模拟、设计、方案评估确定工作，系统仿真和杂散光分析 o 分析、解决光学模组(照明

将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。 为什么上大学？这个问题的答案是我在