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教学中的比较学习法对学生记忆力有较强的好处，能够清楚明确地了解相关的概念。       通过简单的ppt动画的设计，学生就能够从理性上认识正投影的三个性质。   【新课教学】 二、三视图及其画法 1

⒋4月6日开始分工写调查报告和PPT，小组成员相互帮助，最终完善调查报告和PPT。 ⒌4月6日小组再次开会，根据已完成的调查报告和PPT，讨论调查报告和PPT细节，完善调查报告和PPT。4月7日完成调查报告，4月8日完成PPT。

　　主讲人：和兴隆食品科技集团     黄溪河董事长 　　时间：XX年5月16日下午 　　内容： 　　黄董事长以简洁的ppt展示，凝练的语言，向我们讲述了和兴隆食品科技集团从萌芽到茂盛生长的历程。 　　有一些内容令我印象特别深刻：

3、亲子活动促进母子感情，增强家园联系，有利于家园共育。 活动准备： 1、音乐—我爱我家、我的好妈妈。 2、相关幼儿护蛋的PPT照片及说明。 3、饼干、小礼品、动物字卡、 4、手工：服装的材料:各种塑料袋或桌布等物品。红地毯及相关音乐。

　　3、戏说脸谱的伴奏带。 　　三、活动过程： 　　（一）脸谱配对嬉戏，熟悉张飞，以念的方式感受人物的性格。 　　1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并依据小节线的提示依次摆放。 　　2、还有一个人也很厉

彩色笔、蜡笔、鸡蛋、纸、固体胶等。 五、教学过程： （一）故事导入 1.上课之前老师先讲个故事给大家听。（结合ppt简单讲述一下达芬奇画蛋的故事） ·简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。 意大利有个著名的画家叫达芬奇，他小

3、从中悟出道理：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 三、检测：  1、检测词语：同学们这么多老师都听说咱们班的同学预习能力特别强，今天就让大家见识一下，好不好？（出示ppt词语）师：

并不是为了“照本宣科”，而是为了让所讲内容内化为自己的理解。存乎其内，才能够发乎其外。应该就是这个道理。写出的讲稿远比不上心中的讲稿。也许只是几个简单的提示问题和几句精彩的过渡语，就可以将整堂课串联的

比较发现，建立联系。 结合板书，通过观察、比较，使学生掌握比与除法和分数之间的关系，弄清比的后项不能为0的道理，加强知识间的联系。 学习目标 1.在具体情境中理解比的意义，掌握比的读、写及其各部分的名称。 2

阳、灯泡） 二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播； 2、光的直线传播的应用： （1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像） （2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

一、选择题（每题3分，共36分） 1．如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（　　） A． 水中倒影 B． 日食形成 C． 小孔成像 D． 铅笔“折断” 　 2．如图为小丁在体育测试1000m跑中的情景，下列说法正确的是（　　） A．以地面为参照物，小丁是静止的

1．皮影戏利用了光沿________传播的原理。科学家利用光的________原理，解决了测量地球到月球之间的距离问题。 2．小孔成像的原理是（___________________）。 3．阳光、灯光和烛光都是沿着（___________）传播的。

内容用完整的语言表述出来； 教学难点：将树叶落下来的样子用生动的语言表达出来； 教学准备：教学用PPT 第一课时 第一站：提灯——转转转 一、 智慧大比拼——假如我是一片树叶 师说：同学们，今天老师也

景，服装预备及确认，节目流程单。演出当天：场地布置，座位支配，彩排化妆时间，场务道具到位，灯光，ppt，视频录制，摄影。活动后期收尾：场地整理，总结缺点，新闻稿。 1.2活动消失的问题 在后期回顾中，

分析与建议。在短短的学习活动中，所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩，使我受益匪浅。 　　三位教师通过ppt从本单元的内容分析、教学目标等四个部分逐一讲解，一字一句无不彰显着他们独有的魅力和深厚的底蕴，对教

　　她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

分析与建议。在短短的学习活动中，所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩，使我受益匪浅。 　　三位教师通过PPT从本单元的内容分析、教学目标等四个部分逐一讲解，一字一句无不彰显着他们独有的魅力和深厚的底蕴，对教

小题 5 分，14 小题 5 分，15 小题 3 分，共 24 分〕 11．〔4 分〕在“探究凸透镜成像的规律”试验中： （1） 小明将 LED 灯、焦距为 10cm 的凸透镜和光屏依次放在光具座上，通过调整使三者中心在

大家经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况，如果发现自己与同龄人相差较大，应该到医院咨询、诊治，大家明白了这个道理吗？ 反馈检测： 1、让学生解释什么叫脉搏？ 2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么作用？ 3、判断对错：

培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点 培养学生爱整洁的良好习惯。 教学难点 培养学生爱整洁的良好习惯。 教学准备 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 一、导入新课： 同学们已经是小学