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本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。

（连线3分，画图6分，共9分） 2、把物体或现象与对应的原理连接起来（每连对一个1分，共4分） 小孔成像 平面镜成像 潜望镜 光的直线传播 放大镜点燃火柴 光的反射 水中倒影 光的折射聚光 六、 对答如流（共17分）

7、具有独立设计ISP算法(包括2A、HDR、NR、FRC等之一)、产品化算法和经历者优先; 8、了解CMOS成像原理与3D相机成像原理，熟悉透视变换原理; 9、了解数字信号调制解调和自控原理。 图像算法工程师岗位的工作职责范本2

小结：光在空气中沿直线传播的。 （3）实践：做“照相机” 出示：简易“照相机”的成像原理图、“照相机”的实物和图片。 提示：“照相机”是利用光的直线传播原理成像的，成的像是倒立的。任务：利用光的直线传播的特点，制作一个简易

查病人都要平扫加增强，一次性交费，减少病人来回交费麻烦。   加速对新项目开展业务知识学习，以血管成像各部位检查作为今后工作主要攻关课题，图像三维重建处理，更重要是加快ct诊断技术发展，通过短期培训，

3．（3分）下列光路图正确的是（　　） A．凸透镜对光线的作用 B．凹透镜对光线的作用 C．放大镜的成像图 D．近视眼的成像图 4．（3分）下列操作正确的是（　　） A． B． C． D． 5．（3分）近年来，中

推导和论证，还可以考查学生的创造能力。 　　九、本期实验安排 　　八年级探究实验： 　　1、凸透镜成像的规律 　　2、水的沸腾 　　3、电流和电路 　　4、串、并联电路电流的规律 　　八年级教师演示实验：

八年级物理学生分组实验情况登记表   时间安排 实验名称 完成情况   仪器情况     平面镜面像特点       探究凸透镜成像的规律       固体溶化时温度的变化规律       水的沸腾       串联电路中各点的电流有什么关系

1． 人类视觉与机器视觉 (4学时) : 人类视觉原理与视觉信息的处理过程；机器视觉理论框架与应用；成像几何学基础。 2． 值图像分析与区域分析（4学时）：阈值、几何特性、投影、游程长度编码、二值图像算

设备，提高设备利用率，提高与临床诊断的符合率，在此基础上，重点开展介入超声、三维超声和血管超声三维成像技术。而今，五年弹指一挥间，就到了十一五”发展规划的最后半年，现对科室这五年来的工作情况及面临的发

声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。 第四章：多彩的光-----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别，反射定律的敏捷运用;光的折射现象的判别，折射规律的敏捷运用;光的色散现象;

东西，结果呢，好像什么都提到了，但什么印象都没有给听众留下。这种讲演最 容易催眠听众。所以，讲演者可以这样来自测：如果没有 ppt 在身后放映，听众 听了你的话语之后， 会记住哪些你要传达的意思？你希望他们了解哪几个要点？ 在你

，有利于高精度的物品的检测，提高检测物的可靠性。有超越人眼的检测范围，比如使用红外线进行热检测，热成像等，拓宽了人眼可视的光线频谱范围。人难以长时间对同一对象进行观察，当人工作时间长了之后出现了劳累，

D．湖水中的夕阳，是平面镜成像现象，是光的反射形成的，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】该题目考查的生活中光现象和光的规律的对应关系，影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播，各种各样的倒影、平面镜成像对应光

【分析】该题目考查的生活中光现象和光的规律的对应关系，影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播，各种各样的倒影、平面镜成像对应光的反射，潭清疑水浅、铅笔折断、海市蜃楼、凸透镜成像对应的光的折射，彩虹的形成对应光的色散，结合选项分析求解即可。

应当论述患者进行X射线摄影的检查步骤，详细描述不同扫描方式下的工作原理。如设备带有头影测量摄影功能，应明确该功能采用一次曝光方式成像或线扫描方式成像。 3.2整机描述 整机描述应包括整机图示说明、整机综述以及整机配置说明，以方便直观了解申报产品情况。

C．通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少 D．通过选用两个完全相同的蜡烛来比较平面成像时像与物的大小关系 9．如图所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是（　　） A．电铃 B．电风扇

的半明半暗区域． 　　2．基本规律 　　（1）光的直线传播规律先在同一种均匀介质中沿直线传播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直线传播的例证。 　　（2）光的独立传播规律光在传播时虽屡屡相交，但互不扰乱，保持各自的规律继续传播。

（1）在图1中填上反射光线并标明反射角； （2）如图2所示，A′B′为物体AB在平面镜中所成的像，利用平面镜成像特点作出物体AB的位置． 五、计算题 24．为了判断一个小铁球是不是空心的，小明同学用天平、量筒和水测得如下数据：

心地说：“我平时动作比较慢，爬楼有困难，如果把我分到楼上，那可怎么办呀？” “唉，”虎王说：“你们这个有这个的说法，那个有那个的道理，叫我也没了主意，怎么办呢？ 答题要素： (1)目标的达成程度。对全班幼儿进行总体评价，看全体幼儿