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“小故事，大道理”——统编版语文二年级上册第五单元整体教学案例 “小故事 大道理” ——统编版语文二年级上册第五单元整体教学 一、案例背景 （一）2022年课程标准层面

勤沟通 讲道理 定规矩 教方法 多鼓励   各位家长，大家好！ 我是***的爸爸。在这里，我要感谢***的所有任课老师，感谢他们对孩子的谆谆教诲；也感谢班主任*老师的信任，让我今天和各位家长一起交流

快乐读书吧《小故事大道理》 【核心素养目标】 文化自信：了解关于寓言故事的成语，积累这类成语，增进学生对中国传统文化的认同感。 语言运用：通过回顾梳理，说出中国古代寓言的特点。 思维能力：通过比较阅

2021年专题党课：细读故事 深悟道理 自觉做铁规铁纪的忠实践行者 同志们： 纪律严明是我们要传承红色基因的一个十分重要的方面，今天，我就围绕“细读故事、深悟道理，自觉做铁规铁纪的忠实践行者”这个主

学习贯彻十七届三中全会精神：让农民富裕才是硬道理 　　十七届三中全会召开前，中央将审议《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》的消息已经广为流传。其中，讨论最热的话题莫过于“土地流转”了。

快乐读书吧：小故事大道理 【教材分析】 (一)提前活动，做好准备 《快乐读书吧》，既是好书推荐，更是阅读分享。因此在本单元开始前，可以先对班级阅读寓言故事的情况进行初步的了解。让先阅读的学生做好阅读

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王姐，这月不是315消费者权益日吗；咱太平洋公司3月份为老客户做服务；公司要求咱业务员面见所有老客户，你忙不忙，不忙把服务内容给你说一下 第一项：咱不是有老保单，老保单受益人是谁，咱清楚吗？客户：时间长了记不清楚业务员：如果受益人不指定的话，将来领钱是麻烦事；手续多，领得可难（举例）；客户：是吗？业务员：你看不行吧保单拿来看看；如果没有指定，回来指定一下受益人（到公司办理）；客户：你这一说挺重要的；我现在去拿；

纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。

夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就来认识一个怕黑的孩子。

生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。可能性，是指事故（事件）发生的概率。严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险=可能性×严重性。分析方法：LS矩阵分析法R=L×SL ：表示事故发生的可能性 （Likelihood ）S ：表示事件后果严重性（Severity）R：表示风险度 （Risk levels）

1. 肌张力2. （一）定义：是指肌肉在静息状态下的紧张度，表现为肌肉组织微小而持续不断的收缩，临床表现为肌肉被动拉长或牵伸时的阻力3. 肌张力（muscle tone）的实质是一种牵张反射 牵张反射：有神经支配的骨骼肌，当其受到外力牵拉而伸长时，能反射性地引起该肌肉收缩，这称为牵张

1、属于全日制统招的序列，国家承认学历，有学籍有学信网上的学历。2、全日制正规本科教学，在校期间属于在校大学生。3、符合条件就授予学历与学位。4、含金量高，在考研和找工作中与直接考取的本科几乎没有太大的区别。5、毕业后第一学历为本科。1、必须是该省省内统招的大三应届大专或高职生才可以报考。2、必须全日制学习，不能脱产或者边工作边学习，学业任务较重。3、如果在一些限制条件上未达到要求，或者学习期间挂科、要求的等级证书未取得，可能丧失学位证甚至毕业证。4、大专生只有一次考试机会，一旦考不中将不再有机会。5、毕业证上由恶心的“专科起点本科”这样的描述。6、招生的院校就局限在省内院校，多为二本和三本院校，选择度不大。总得来说，统招专升本，含金量高，压力大，风险也大。

1. 绩　效　管　理 2. 你的单位是否存在干好干坏、干多干少、干与不干一个样？ 你的员工是否曾经抱怨上级没有给他一个公正的评价而影响了他的发展？ 你的领导有没有真正意识到员工激励的重要性？措施是否得力？是否行之有效？ 你的员工还有哪些潜力没有被挖掘出来？你有什么措施？ 你的员工还有哪些欠缺，急需培训和指导？

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 49. 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方

1、心肺复苏（Cardio-Pulmonary Resuscitaion=CPR）：针对呼吸和循环骤停所采取的抢救措施，以人工呼吸替代病人的自主呼吸，以心脏按压形成暂时的人工循环并诱发心脏的自主搏动。2、心搏停止：心脏射血功能的突然停止，大动脉搏动与心音消失，重要器官(如脑)严重缺血、缺氧，导致生命终止。