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，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作报告，对其他教师进行二次培训。 　　2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。 　　3、组织好“高效课堂赛教”活动，发现并培养一大批骨干教师

　　二、主要内容 　　1、优势学校领导和骨干教师定期到薄弱学校，帮助完善学校管理制度、传授管理经验和上示范课，帮助被帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。 　　2、开展学校学生间的交流与协作，优势学校与薄

射引领效果，推广胜利阅历。 3、 根据市区骨干老师对非规范级学校的要求，加强对骨干老师过程管理（示范课2节/年；网络教学随笔、调研报告、课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。 第三、完善校级骨干老师培育考核机制。

程标准、新教材、学科教学技能与素养等各个方面，例如：黄亢美的示范课《遨游汉字王国》、《雷雨》，专题讲座《自理识字教学研究》;黄世忠的示范课《数的产生》，讲座《数学课堂的本位坐标》，余丽英教授的《新课程

二、扎实开展“xx”活动，大力提升教师队伍素质，推进素质教育实施，提高教育教学质量。 1、骨干教师上示范课。在活动中，我园各级骨干教师上示范课，观摩课，青年教师上汇报课，其余教师根据自己所教的学科上公开课。每节公开课都组织

务水平的基础上，认真上好学校的示范课和研讨课，提高本校道德与法治学科的整体水平，使学校本学科追赶上市里先进单位的脚步。 　　2021—2022学年：积极参加全市的示范课、优质课评选活动。力争使自己成为道德与法治学科的骨干教师、名师

按照“课内比教学”活动安排，第一阶段是教研组展示观摩课（说课、讲课自选），评委进行打分评定等次。语文组率先垂范，组织了一节示范课，拉开了全校“课内比教学”的序幕。梁景凤老师在电教室上了一节五年级品德与社会的展示课，给老师们留下

我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。   2、精心准备做好示范课    在太平镇二中的支教过程中，我时刻提醒自己，我应该以学习的态度严格要求自己，以“尽己所能，发

　　针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她 们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

和同事们每天的工作，就像一个高速旋转的陀螺，上周刚完成给国培老师上的一堂综合性学习示范课，这一周学校的点名课，示范课、课例研究课又开始了。所以，我和我的同事们便在这个不断旋转的指挥机器的带动下，一天除

是当前非常重要的两个方面。 培训的第三天主要是围绕职业素养展开了示范课讲授，这使我深深意识到自己与青岛技师学院老师们的差距，从他们示范课的过程中，也真正体会到了上好一堂思政课需要具备多项技能、多种理论

开展“五个一”主题实践教育活动工作安排 按照教育党委的安排，20**年在我校广泛开展：每个党员教师每学期要上一节公开课或示范课、帮扶一名学习困难或生活困难的学生、帮助或联系培养一名青年教师、结合工作实际撰写一篇论文、向学校提

龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，

  4、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，审核青年教师制定的教案和学案，每学期为青年教师提供示范课不少于10节，每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施，对青年教师

以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。 二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

，促进教师成长和能力提高。 2、落实教学方法 (1)加强教研力度 大力开展教研活动，通过研讨课、示范课、公开课、同课异构、教 材培训等形式加强对教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略。

、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。 3、做好“请进

为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师上示范课，青年教师为指导教师上汇报课，指导教师及时给与评课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改

1、组织示范课、研讨会，突显学科带头人的示范作用。 学校拟定每学期组织学科带头人开展现范课、研讨会。由学科带头人依据教学实际和个人的讨论选题方向，组织相关老师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的

在校内上一次公开汇报课。 4.指导发展者如何上课、如何小结、如何改进提高；每月至少为发展者上1节示范课，同时，每学期至少听10节发展者的课，并对每一节课都要有详细的点评。 5.指导发展者认真做好学生作