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中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。 　　二、落实教学常规，丰富教学活动 　　1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期

，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进行信息技术培训(如远教资源接

的成长搭建平台。 　　（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。 　　1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。 　　2、进行青年教师汇报

　　3．上好骨干教师示范课。 　　4．搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结经验，发现问题，研讨我校作文教学的新模式和新策略。 　　（四）其他工作 　　1．通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新教师的带教工作。

打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。 二、精心准备，做好示范课堂的主讲人 我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学

、200、100元奖励（个人课题折半奖励）。 2、公开课、教研示范课、各种讲课做课比赛等奖励。   国家 省 市 县 镇 校 公开、示范课 …… …… 80 60 40 30 讲课比赛 一等奖 300

师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构； 二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人

中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥备课组的作用，认真抓好___备课活动，一学期来，各

教农村薄弱学校34所，累计培训农村薄弱学校教师5000多人次，推广先进教学教法13项，支教教师上示范课600余堂，撰写教育论文200余篇，对支教学校提出教育教学合理化建议1300余条。具体工作唱好了“

的安全教育和隐患整改活动，特制定如下活动实施方案： 一、安全教育观摩示范课 3月25日，学校安保处准备在学校录播室进行安全教育示范课，由高一高二两个年级全体班主任参加观摩，并以此推开在全校范围内的内容丰富、模式创新的安全教育课活动。

时指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动，得到更多的锻炼和提高的机会。 4、向徒弟提供各种类型的示范课，每学期不少于4节，指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会，完成学校各项工作和任务。 四、徒弟职责 1

口支援西门渡小学，还派出骨干教师去借班上示范课，一起听课评课开展教研，一起研究习题考卷，分析学情，辅优补差，探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的交流加强了对西门渡小学教师的培训。

近平新时代中国特色社会主义思想示范课。 七是实施课程思政优质百课培育工程。深入挖掘各门课程中的思政教育资源，培育100门高校课程思政精品课和100门中小学学科德育示范课，建设若干大中小学思政课协同创新中心。

学教师为了上一节公开课或示范课，课堂内容精心准备，上了几遍甚至十几遍。确实这节课从听课的视角看是非常成功的。课堂上出现精彩的一幕幕，让师生留恋、回味。然而仅仅一节公开课或示范课，不能把学生带进学习语文

资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。 　　2、加强教学研究。教

，认真行诺践诺，自觉接受群众监督。 （二）积极开展“三比”，促进活动见成效 1.比技能。开展“同课异构”评优课、示范课、推荐党员教师参加县级教师技能大赛、“一师一优课”和交流座谈等活动，引导党员争先进，当表率，在本职岗位上创一流业绩。

专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。 　　（4）  示范课。学校有市级骨干教师4人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。 　　（5）  评优课。继续举办“走进新课程”评优课

打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。 二、精心准备，做好示范课堂的主讲人 我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学

常规，提高课堂教学效率。 (四)结合一师一优课活动，组织好校级公开课、复习示范课。 每个数学老师至少讲一节公开课或复习示范课，组织本教研组全体人员观摩好课，听后认真评议，研讨交流，就教学设计、教学方法

交流。第一天学习，我们不知如何与其他同行交流，我们临沭镇数学组就一起面对面交流，专家的讲座、名师的示范课、作业的选择、作业的题目等等一一讨论，争论、整理、提交，每个人都有自己的收获。第二天，我们对这些就得心应手了，积极展开网上的交流。