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常规，提高课堂教学效率。 (四)结合一师一优课活动，组织好校级公开课、复习示范课。 每个数学老师至少讲一节公开课或复习示范课，组织本教研组全体人员观摩好课，听后认真评议，研讨交流，就教学设计、教学方法

专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。 　　（4）  示范课。学校有市级骨干教师4人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。 　　（5）  评优课。继续举办“走进新课程”评优课

交流。第一天学习，我们不知如何与其他同行交流，我们临沭镇数学组就一起面对面交流，专家的讲座、名师的示范课、作业的选择、作业的题目等等一一讨论，争论、整理、提交，每个人都有自己的收获。第二天，我们对这些就得心应手了，积极展开网上的交流。

张老师星期日晚上到王老师家里对他说：“我明天去医院检查身体，不能到校上课，请你代我向校长请个假。再帮我问问，星期三下午的示范课到底上不上？” 把上面的内容放在下面两种不同的语境中转述： ①第二天一上班，王老师在校门口碰到了李

打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。 二、精心准备，做好示范课堂的主讲人 我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学

政治体检。着眼支部定级“提档”。结合dj学习教育，分领域开设“基层党组织书记讲纪律党课示范课”，编写不同领域示范课讲稿*个，供基层党组织书记学习讲党课。着眼党员评星“提质”。为不同领域党员提供警示教育

一、重学习，不断提升教师业务素质。 1.“请进来，走出去”。校长要重视班子及教师的培训学习，每学期要邀请域内外名师到校搞讲座、上示范课，对教师进行培训，对校本教研进行“把脉问诊”。同时，安排骨干教师域外名校参观学习，开阔视野，提高认

交流讨论，共同探讨解决办法。          2、开展多种形式的教研活动，如，公开课，观摩课，示范课，研究课。          3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高教育教学质量，效率作为主要标准。

钟），让学生思考、整理、探究，提高教学的针对性。 4.开展四大赛课：实施高效课堂大赛课、高考复习示范课、青年教师汇报课、学科竞赛课，全面推行课堂教学改革。 “三新”教研是一全新课题，探索过程，要注意引

于儿童的需要，构建学校的显性文化、隐性文化，使之发挥过更大的作用。 　　三、何文等几位专家教师的示范课 　　何文老师的体验式小组建设培训别开生面，让老师们亲自体验了一次做学生的感受。在他的培训课上，参

眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。 　　二、精心准备并做好示范课 　　我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教 师的教学工作

关工作总结如下： 　　一、主要活动与形式 　　据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方

教师的过关课和初三教师示范课。本期公开课的安排思路是：第一阶段是为期一个月的新教师过关课及过关课后的订正课，初三教师的汇报课；第二阶段是为期一个月的学科带头人，骨干教师的示范课；第三阶段是为期一个月的

指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动，得到更多的锻炼和提高的机会。  4.向徒弟提供各种类型的示范课，每学期不少于5节，指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会，完成学校各项工作和任务。  四、徒弟职责  1

三、活动内容 1、组织举办报告会，观看奥运资料片、搜集有关奥运的知识图片。 2、由肖秀红老师上示范课。 3、学生协作制作福娃。 4、福娃作品展评活动。 四、活动过程 从2008年3月至2008年7月，历时5个月，活动分三个阶段。

效课堂提供有力的保障。 　　6、聚焦“微型课题”，有针对性的开展各年级各学科的小组汇报课和小组示范课示范课，全力打造“攻克问题型”的校级公开课。 　　7、尝试推行“交流课”活动，对比观察在同一个班级不

教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下： 　　(

　　11月15号，我和田燕娥老师听了全国著名教育专家湖南省小学数学课，我们有幸听到了徐长青老师和钱守旺老师的示范课，让我们印象最深的是徐长青老师的两节示范课，一节是三年级的重复问题，一节是五年级的多边形的内角和，这两节数学课对于教学

课活动，通过听取位老教师的公开课和示范课，组内年轻教师不断提高自己的课堂授课能力。 身为教研组长，我恪守职责，做好表率，与组内教师一道研究各种课型（包括公开课、示范课、活动课、复习课、试卷评讲课等），

外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，___示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于___节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。