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动;争当教学骨干、争当学科带头人;每学期学习一本理论专著、上交一遍学习心得、学年展示一节高水平的示范课、提一条高质量的建议的活动。 2、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

的成长搭建平台。 　　(二)、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。 　　1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。 　　2、进行青年教师汇报

为的观察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。 　　认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实

1、评选优秀教学设计。 2、领导深入课堂听课、检查、指导。 3、组织高校课堂专题讲座。 4、教学能手上示范课。 四月份 1、组织教师进行计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动( 四年级数学). 3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。

习备考尤为特长。在学生评教活动中，多次评为“最受欢迎人民教师”，多次承担校、旗、市、区级观摩课、示范课，荣获“小学蒙语文骨干教师”、“学科带头人”等称号，每年都评为学校优秀教师。xx年所教学生巴图在全

，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 3、扎实开展各种竞赛课、公开课、示范课活动，尤其开展好教学能手大赛活动，提高教师的课堂教学能力，在活动中历练成长。 （1）9月份以备课组

4、提高课堂教学效益。坚持导学自主的课堂教学模式和自主、合作、探究”的学习方式。坚持通过听课、评课、公开课、示范课等提高课堂教学水平，领导班子要主动参与学校—切的教学教研活 动。学校领导和教导主任每周听课不得少于4节，教师每周听课不得少于2节。

理论也有一定的提高。 　　三、做好示范，做好指导，共同提高 　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。 　　在指导徒弟们时，

，带头上示范课、听课、评课，手把手地指导帮扶青年教师提高课堂效率。他把教师的专业成长作为提高教学质量的重要途径，开设“*中学名师讲堂”，邀请*等教育部领航名师、陇原名师和特级教师来校上示范课、做专题培

国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动。在这有限的三天的时间内，我听了十八位优秀教师的示范课和专家朱浦老师的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，专家的讲座都是枯燥无味，通过不到三天的观摩，最

至少在校内上一次公开汇报课。 4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每学期要为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听5节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。 5、指导徒弟认真做好学生作业的布

，并对部分重点难点的实验操作进行了演示，同时，还组织了全体参培教师到城关三小听小学科学实验教学的示范课和研讨课，并由我校出钱组织参培教师到省科技馆进行了参观学习。 7、八月份协助教育局和师训股举办了“

精神面貌和优良品质传递出去。 　　开展十个一，即： 　　1.党员每天亮身份； 　　2.上一节党员示范课； 　　3.组织一次学生长征； 　　4.重温一次入党宣誓； 　　5.观看一部党史电影； 　　6.阅读一本红色经典；

作用，使学校的老师共同成长，课题组对全校教师进行“优化组合”，以“常规课”“师徒结对课”“ 骨干示范课”“研讨课”“验证课”“外出学习回校汇报活动”等进行交流学习。为了使新教师能更快、更好的融入到课堂

管理层分包到年级组，奖惩随年级组，对于有突出贡献的部门，由学校班子会研究给予适当奖励。 五、其它教学活动奖 1、优质课、观摩课、示范课奖（以证书为准） 奖别 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 800元 600元 500元 省级 600元

“互联网+背景下的英语差异教学”。 二、工作思路 1、根据学校的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使全体英语教师理论与实践水平共同提高。 2、本学期加大

年轻教学骨干和领导班子到联动学校为期一周的跟岗提高学习，同时，也把联动学校的教师请到本校为教师上示范课、讲座，开展多形式的教学互动，使教师们广开视野，更新观念，受益良多。 3、深入抓好学区内教师互动。

反思教育观念，改进教学设计，追求更好的学习效果，实现教师专业素质整体发展。 （4）开展音体美常规示范课观摩活动课堂是学校教育教学工作的主阵地，为提高专业教师的能力和素养，提升非专业音、体、美教师的教学

拿出像样的课。为了让青年教师迅速适应课堂，学校开展了丰富多彩的听评课活动。像“展示示范课”、“绿色课堂”、“党员示范课”等等。从研讨教材、撰写详案，到课堂展示，课后研讨，每一个步骤都精心准备。 　　这

教学的目的。 3、引领互助，互补完善各自风格模式。 （1）、名师能手示范课引领： 每一学期的开学初，我校都会开展“名师、能手示范课”活动，它既展示出我校骨干教师严谨的治学态度和深厚的教育教学基本功以及