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(本页无文本内容) 3. 　谈话导入 视频中的小朋友是怎么吃饭了？大公鸡为什么总是要跟着那个小朋友呢？这个小朋友吃饭有什么做得不好的地方吗？那究竟应该怎么吃饭呢？ 4. 　新知探究活动一：干干净净吃饭好 1

哪些好的方法。3 (示例)小刚想在周末踢足球，结果下雨了，他很懊恼,但他转念一想，不踢足球可以在家写作业。顿时高兴起来了，这是通过改变看问题的角度来调节情绪的。晓晓在心情不好的时候就听听舒缓的音乐，心

8位同学，一人做一套行测题目，课外做完并评分，课堂上讲解得分，做题心得、技巧与相关发现等； 4位同学，一人做一套申论题目，讲一讲申论写作的技巧、套路等。 7. 在课堂展示时请尽量呈现某一套你做的题目，并讲一讲你不会、不懂或错误的地方。

目根据内容自拟（要表现主题）开 头歌曲、诗句、名言、俗语… 事例一具体描写（通过环境烘托、人物 的外貌、语言、动作、神态、心 理活动等描写） 事例二 结 尾总结全文、点明中心、呼应开头 5. 写好文章的开头

录1.新型冠状病毒是什么及相关症状 2.复学时学校及学生防护指南 3.学校开学后校园疫情预防具体该怎么做 4.学生疫情复学心理教育 3. 新型冠状病毒是什么及相关症状第一章学校防范措施、学生防范措施、常见预防措施、个人日常注意事项

肖复兴《四个五角粽》中：“她就像一个戏迷，独自在静静的角落里唱念做打，神情专注，一丝不苟，自得其乐。”解析：  （1）该句运用了比喻的修辞手法。  （2）把奶奶比喻成戏迷，把她包粽子的动作比喻成唱戏时

礼 仪一. 前言 1. 认知: 礼仪是什么？ 礼仪不仅仅是礼节。他源自您的内心， 当您真心关心别人，在意他人的自尊与感受， 发自内心且表现在外的待人处事方式，就是 礼仪。 Date 2. 成 功 的 礼

语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 习作：我学会了1第1课时 3. 1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)

二、ISO14000系列标准构成与特点 三、ISO14000相关术语、介绍 四、ISO14001标准解析 五、环境保护法律法规及其它要求介绍 六、重要观点回顾博深BOShen 广东博深质量管理工程咨询有限公司

二、ISO14000系列标准构成与特点 三、ISO14000相关术语、介绍 四、ISO14001标准解析 五、环境保护法律法规及其它要求介绍 六、重要观点回顾 3. 1 ISO14000系列标准产生的背景及过程

八十亿四千万读作：三亿零二十万读作：六千二百零三亿零四十万读作：四十六亿零八十万 7. 亿以上的数怎么读？1.先分级，再从最高级读起。 2.读完亿级或万级的数，要加“亿” 字或“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，

读出下面的数。万级个级千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位35651960004870000692这几个数该怎么读呢？认识数位顺序表及数的读法（一） 18. 含有两级的数的读法：1. 先读万级，再读个级；2. 万级的数，要按照个级的数的读法来读，

朴素感情是少先队工作最重要的根本任务，始 终不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘。 （第六次全国少代会工作报告摘录） 3. 一．队礼仪性质与作用 4. （一）性质 是中国少先队特有的组织形式 是少先队组织属性的标志性体现 是培养队员组织意识的必备内容

（ ） 的孩子。 4. 说一说 我是一个（ ）的孩子；我是通过（哪件事）看出来我是这样的人。 5. 怎么样才能把我们 的特点写清楚具体呢？ 6. “小气”的同桌 在数学课上，我没带修正液，低声下气的求 同桌，可是他死活不借给我。

主要结论分享Blogger群体结构特征 　个人特征和区域分布 Bloggger群体分析 　为什么写? 写什么? 如何写? Blog阅读群体分析 　为什么看? 看什么? 怎么看? Blog服务提供商分析 　用户活跃度 用户满意度 深度挖掘

2. 资料宝袋 3. 快速浏览课文，回顾课文围绕“花生”写了哪些内容？然后完成这个填空（按课文顺序填写） 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生吃花生议花生 4. 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它

子里的原因。 第二部分（第8-20自然段）：具体描写红头在牛肚子里的旅行的过程。初步感知初步感知2 21. 红头到牛肚子里旅行的原因是什么？重难点解析重难点1 红头和青头玩( )的游戏时，红头躲在( )，只露两只眼睛(

反映工作需要 实现的成果。 1- 对业务的责任 2- 对下属的责任相 似 性低高差 异 性大小职层划分职类划分能力 模型知识素质技能企业能力体系梳理 16. 培训课程体系2企业能力体系梳理职系1职系2职系n

盖/竹柏(bǎi)影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 15. 简叙作者的写作思路。（作者夜游承天寺的行踪） （用文中词语） 欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀。

(1)关注诗歌题材。题材往往决定诗词曲的内容。比如送别诗多写离情别绪；咏怀诗多吟咏抒发诗人怀抱情志；咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，或抒发自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰；边塞诗或写壮丽的边塞风光，或表达自己建功立业的愿望。