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力帆总裁尹明善 高中 华为总裁任正非 专业军人 他们共同的特点:很强的学习能力 12. 我们应该怎么学习？成人学习的特点: 人是怎么”聪明”起来的? 听,说,想全方位学习 “斗鸡的故事”知道了解 知识灌输练习 冲突内化成

) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹 ( ) 獾 ( ) 弶 ( ) 脚踝 ( )二、好词好句----填写拼音 12. 01我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。02只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

3、极具亲和力—可亲可信 亲和力是指人与人之间信息沟通，情感交流的一种能力。心理学上通常把人的基本能力 分为三大类： 一是认识能力，包括我们所说的 智力。 二是包括体育活动和劳动活动在内的 运动能力。 三是社会交往能力。显然，亲和力是属于

3、极具亲和力—可亲可信 亲和力是指人与人之间信息沟通，情感交流的一种能力。心理学上通常把人的基本能力 分为三大类： 一是认识能力，包括我们所说的 智力。 二是包括体育活动和劳动活动在内的 运动能力。 三是社会交往能力。显然，亲和力是属于

有新鲜别致的材料，才能表现生动活泼的内容，才能吸引人，感动人，说服人。 2、考试作文的题目、写作的范围、写作的中心，常常是规定好的，这时候如果不在选材上出新，就很容易写成千人一面、千篇一律的东西。 3

）的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。 （4） 重点外语类院校中，非英语专业的本科生中当年参加英语六级考试且成绩在600分以上，可参加当年专业英语四级考试。 （5）

1. 定风波 2. 写作背景 《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……”这首词及小序虽

形态美：蜜蜂嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖乎乎、圆滚滚、像小毛球、一动不动 13. 作者在这段对园子的描写中，不仅写了好看的，还写了不好看的，不仅写了昆虫的色彩还写了昆虫的样子，让我们感受到了这是一个五彩缤纷、丰富多彩的园子。

不能按规定做事”。但是日本的员工却可以日复一日过水7次。 很多人说那是因为日本人死板，笨。在座各位怎么认为？是中国人聪明？还是日本老板说的对？ 4. 再举两个大家身边的例子： 我们的厕所的洗手盆旁边挂

1、从高位起，按照数位顺序写。 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。 2、中间或末尾哪一位上一个也没有， 就在那一位上写0。 7. 写数练习一：二千七百 四千六百

）（2）（ ）松树杨树柳树杏树菊花荷花鸡冠花把下面的植物分成两类。 9. 刀枪不入眼观六路三头六臂各显神通神机妙算腾云驾雾上天入地耳听八方这些词语都是描写人物特点的成语。 10. 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原

介 3. 惠崇是个和尚，宋代画家。善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。《春江晚景》就是惠崇画的一幅画。写作背景 4. 惠崇《春江晚景》宋 苏轼竹外 桃花 三两 枝， 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地 芦芽

史学家，1900年2月17日出生，浙江慈 溪人。 林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字

传记《杜甫传》等。作者简介 4. 初读课文朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 课文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。

　　现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物 或动物，偏好户外活动。 　　传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力， 能够听从指示，完成琐细的工作。 　　企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追

你的态度影响别人，它又将会反转来影响你，所以你必须推动一个有利方向的涟漪，以得到积极正面的成果。 3. 培训要点做什么？为什么？怎么做？建立“能力模型” “影响一个人大部分工作(角色或者职责)的一些相关的知识、技能和态度，它们与工

你的态度影响别人，它又将会反转来影响你，所以你必须推动一个有利方向的涟漪，以得到积极正面的成果。 3. 培训要点做什么？为什么？怎么做？建立“能力模型” “影响一个人大部分工作(角色或者职责)的一些相关的知识、技能和态度，它们与工

运营效率或有效性 (如，客户档案资料完备率、软件系统事故次数) 战略目标 (如，市场占有率) * 有些公司也有第三类在本年度推行的新举措基础上设计的指标，叫做项目指标反映在一特定职位所需的“软性”技能或能力（如，团队意识或沟通能力）

0m; 2) 取水口(井)与建筑物(水泵房除外)的距离不宜小于15m; 3) 取水口(井)与甲、乙、 丙类液体储罐等构筑物的距离不宜小于40m; 4) 取水口(井)与液化石油气储罐的距离不宜小于60m，当采取防止辐射热保护措施时，可为40m。

句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。组成形式： “谁（什么、 哪里） ” “做什么（是什么、怎么样）” 即：谁干什么。哪里怎么样。什么是什么。例如： 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 练习：判断下面各句是否完整？