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0 1)xf x a a a=  且 . （1）若 (2) (1) 2ff−=，求 ()fx的解析式； （2）设 ( ) 1() ( ) 1 fxgx fx += − ，判断 ()gx的奇偶性，并说明理由

半轴上，△AOB 为等腰三角形，且 OA=OB，过点 B 作 y 轴的 垂线，垂足为 D，直线 AB 的解析式为 y=﹣3x+30，点 C 在线 段 BD 上，点 D 关于直线 OC 的对称点在腰 OB 上．

雨声、 雷声, 乡间的蛙声、 鸟鸣声, 城市里的汽车 声……我们生活在一个充满声音的世界里。 学生怎么学习声音呢? 他们看不到它, 也摸不到它, 但他们能感受到它并能提出很多关于 声音的问题。 声音是怎样产生的

适用的生产商设备规范。 此处所含的一些环境条件和测试程序并不适合所有空载设备。 具体空载设备 性能标准的作者（撰写者）应负责选择适用和/或额外的环境条件和测试程序。 注意： 1. 具体空载设备可能需要评估的额外环境条件（分类）有很多，但并未

会更坚定，行动上才会更自觉。各级党员领导干部要深入学习马 克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记 系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，真正做到理论与 实践相统一，着力提升运用党的理论创新成果分析和解决实际问

适用范围 适用于 110～500kV 电网工程建筑物的屋面隔热、防水施工。 2 编写依据 表 2-1 编 写 依 据 序号 引用资料名称 1 GB 50300《建筑工程施工质量验收统一标准》 2 GB 50207《建筑屋面工程施工质量验收规范》

（三）正确对待生理变化 （多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼： 如：①我的个子怎么没有别人高。 ②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 ③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。

通过实验，让学生体验制作小乐器的过程，将科学和技术相结合。 【教学准备】 教师准备：带琴弦类的乐器材料，敲击类的乐器材料，吹奏类 的乐器材料。 学生准备：用记录表记录制作方案，调整过程，总结经验。 【教学流程】

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服务时， 由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况 填写相应记录，同时为服务对象填写并发放居民健康档案信息卡。建立电子健康 档案的地区，逐步为服务对象制作发放居民健康卡，替代居民健康档案信息卡，

机打卡。 4、因手机故障、丢失，钉钉考勤故障不能完成卡的员工，上班前、下班后 要及时到人事行政部填写《未打卡记录表》。如遇外出办公不能打卡，可及时 与部门负责人沟通，以便人事行政部后期核对考勤 5、公

（奇特）的山景 （清瘦）的秋菊 （浓郁）的玫瑰 （孤洁）的百合 （幽闲）的素馨 （清澈）的眼神 4.词语归类。 形容意外的成语： 出其不意 攻其不备 出乎意外 出乎意料 5.成语盘点。 回味无穷 冥思苦想 千锤百炼

上完成，程序如下： (一 ） 在信息系统登录“登记备案”子系统，设置用户名和 密码。填写验证码后点击进入系统； (二 ） 选择单位类型并逐项填写《散装水泥专用设施设备备案信息表》（见附 件 1 ) 内容，上传证照和《备案单位法定代表

学院管理人员： 填表说明：该表需由申请人（负责人）和学院管理人员逐项认真检查并填写互动内容。申请人签字后，交由学院管理人员审核。对于填写符合事实的，申请 人和学院管理人员在“□”处打√，否则请打×。学院将本单

检查实践的基础上，重点对危险化学品安全生产检查表进行了集中编 制。检查表分为通用和专项两大类。通用类包括管理和现场两部分检 查表。专项类按行业分为生产装置部分和单元部分。检查表力求内容 全面，重点突出，简单明了，通俗易懂。

（朝气蓬勃）的小花 （展翅飞翔）的小鸟 （衣衫褴褛）的中年人 （甘冽）的冰水 （美好）的心灵 5.词语归类。 形容毫无办法的成语： 无可奈何 束手无策 无能为力 一筹莫展 束手无计 黔驴技穷 形容做事谨慎的成语：

（幽静而神奇）的仙境 5.词语归类。 形容技艺精湛的成语： 鬼斧神工 炉火纯青 登峰造极 巧夺天工 出神入化 精妙绝伦 形容人多的成语： 人山人海 摩肩接踵 熙熙攘攘 人满为患 描写声势浩大的成语： 浩浩荡荡

（淡淡）的细烟 （默默）的思念 （专注）的神情 （漫长）的岁月 （默默无闻）的人们 （美好）的未来 5.词语归类。 形容心神不定的成语： 忐忑不安 坐立不安 惴惴不安 惶恐不安 寝食不安 形容水势猛烈的成语： 汹涌澎湃

的圆弧所对的圆心角？ 为什么要把 90。表示成휋 2 呢？弧度是用π表示角？ 弧度是不是就是用实数来表示角？ 弧度是怎么来的？弧度制有什么用？ …… 看着这些问题，弧度先生有些惊讶，因为有的问题他都没有深入地思考过。弧度先生很

打篮球 play the guitar 弹吉他 play the violin 拉小提琴 play+棋牌类 /球类（不加冠词 the） play the+乐器名词（后面是乐器，一定要加 the） speak