您在香当网中找到 4161个资源
P7 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、 能正确、流利地朗读课文。 2、 学会6个生字，理解由生字组成的词语。 3、 结合生活实际领悟寓意，懂事做遵循规律、不可急于求成的道理。
P42 为什么种田人要拔高禾苗？从文中第几段可以看出？古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天…… 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它们长。”
P4 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教案设计 教材分析 寓言《亡羊补牢》是选自人教版第六册第九课《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
P6 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教案设计 老师，同学们，大家上午好。我是来自辽宁师范大学，12级小学教育专业，30号，我叫高敏。今天我试讲的是，人民教育出版社小学语文三年
P5 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《揠苗助长》》公开课教案 教学目标： 1、学会本课中的生字以及一些新词，会认“揠”字。 2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。 教学重难点：体悟寓意
P3 类文阅读- 文言文二则 凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
P4 《学弈》教学设计与反思教学目标：1、会写“援 俱 弗”三个生字，能联系上下文，理解善之的意思。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、三能根据注释疏通文意，读出故事内容。教学重难点：1、会写“援 俱 弗”三个生字，能联系上下文，理解善之的意思。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、导入1、同学们，琴棋书画，中国古代四大艺术，源远流长，其中的棋指的不是象棋，而是
P10 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：认识4个生字，会写9个生字，掌握1个多音字。 2、过程与方法：通过朗读，理解课文，体会寓言蕴含的道理。
P6 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教案设计 教学目标： 1．认识5个生字，学会8个生字，理解“亡”“牢”等词语。 2．能用自己的语言讲述亡羊补牢这个寓言故事。 3．能懂得这则寓言所蕴涵的寓意。
P6 部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则》一等奖创新教学设计 《二则》精品阅读教学设计 学校： 学科：语文 教师： 课题：《二则》 课型：精品阅读课 班级（人数）： 教学目标： 1.通过朗读、品味、
P4 《北冥有鱼》选自。庄子，名，人，时期家，学派的代表人物，继承和发展了的观点，与老子并称“”。《庄子》是的著作，现存篇，包括内篇篇、外篇篇、杂篇篇。其文章汪洋恣肆，多采用寓言故事形式，想象丰富，在哲学、文学上都有较高的研究价值。
P7 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《亡羊补牢》教学设计 【学情分析】： 这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先从问答入手。通过介绍学习方法和组词等形式来激发学生的
P60 1.默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子,理解题目意思。2.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？4.用“————”画出自己读不懂的地方。《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，却往北走。我明白了： 方向错了，永远也到不了目的地。
P4 1．同学们，今天，我们要学习第13课《寓言二则》。我们大家都听过寓言故事，那么什么是“寓言”呢？寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事，所以就是“二则”。 （二）检查预习情况
P8 2018新部编本二年级下册语文第12课 寓言二则《揠苗助长》教学设计 一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学语文 3．课题：拔苗助长 4．课时：1 5．课前准备： （1）、“种田人”及生字的课件。
P2 庄子（约前369——前286），名周，战国时宋国人，我国古代著名的思想家、文学家，道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾及其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。
P24 寓言：是一种短小的文章，往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来寓言：是一种短小的文章，往往通过一个故事来说明某个道理。很多成语也由寓言演变而来他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
P8 2019人教版部编本六年级上册《21.文言文二则》第一课时教学设计 教学目标 1.正确朗读并背诵《伯牙鼓琴》。 2.结合注释理解词句的意思。 3.探究学习，体会人物心理。 教具准备 课件 教学设计：
P40 借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
P33 写作方面，本单元学写故事，要在突出情趣的同时，能够给人启迪，引发读者对生活和生命的思考。 《庄子》二则是精读课文。在《北冥有鱼》中，庄子以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。在教学中要引导学生运用形象思