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1. 第3讲 人类社会发展的三大阶段 2. 关于社会发展历程的不同阶段的阐述 人类社会发展历程的生态学基础 人类社会发展的三个阶段 三个不同发展阶段的比较 3. 关于社会发展阶段的几种表述 4. 马克

智能科学技术基础理论重大问题，不仅是科学技术方面的问题，还涉及社会发展方面的问题。正是社会的发展、需求和应用成为智能科学技术的首要推动力，而智能科学技术的进步、创新和革命又是决定社会发展的第一生产力。因此，从技术与社会互动的

3. 目 录1新机遇新挑战5国际合作和竞争新优势3新发展动能7理论和政策创新驱动力2新发展格局6社会发展新局面4新发展活力 4. 01新机遇新挑战 5. 新机遇新挑战判断0102当今世界正经历百年未有

3坚决推动改革沿着正确方向前进1认识改革在中华民族伟大复兴进程中的关键作用4推动改革更好服务经济社会发展大局5坚守改革初心 牢记改革使命6接续推进改革走深走实 4. 深刻认识改革在中华民族伟大 复兴进程中的关键作用第一部分

会议 2. 看点一 疫情防控“下半场”怎么打？“非常”时期将有哪些“非常”之策？看点二 今年经济社会发展预期目标如何确定？看点四 如何确保全面建成小康社会？看点五 民生保障如何纾困托底？看点六 民法典保障人民权益有何突破？看点七

第一课习题讲评 2. 1．(4分)原始社会人类历史上第一个社会形态，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段。下列体现原始社会生产力状况的是(　　) ①劳动技能低下，生产工具简陋　②人们按血缘关系结成

在对待社会历史发展及其规律问题上，历来有两种根本对立观点：一种是唯物史观，另一种是唯心史观。之后，马克思发现了人类社会发展的规律，创立了唯物史观。马克思在1859年总结自己的理论和实践活动时，明确指出:“ 人们在自己生

 01《土地管理法》第十七条【土地利用总体规划编制的依据和期限】 第十七条 各级人民政府应当依据国民经济和社会发展规划、国土整治和资源环境保护的要求、土地供给能力以及各项建设对土地的需求，组织编制土地利用总体规划。

物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展课程目标内容标准实施建议 5. 课程标准 教学大纲 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展化学基本概念和原理 元素化合物知识

（2）人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 （3）因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （三）如何进

一、课程性质 二、课程的基本理念 三、课程设计思路 4. 社会发展的需要 国际教育改革的浪潮 历史课程存在的问题引 言 历史课程改革背景 5. 社会发展的需要（1）全球化、多极化、多元化 （2）国际竞争加剧

会产生强烈的影响。 按对社会发展所起的作用，可将反文化分为积极反文化和消极反文化。积极反文化指代表社会先进阶级，有利于社会发展的思想文化；消极反文化是代表反动势力、阻碍社会发展的思想文化。 （3）跨文

业文化产业是以文化为主要资源，通过生产经营和市场运作赢利，为消费者提供精神文化产品和服务，为经济社会发展注入文化力量的企业和行业的总称文化产品制造业 文化产品发行零售业 文化服务业 书报刊印刷业，音响

，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上” 7. 植根于人民，坚持群众路线、树立群众观点在厦门制定经济社会发展战略规划，在宁德形成“弱鸟先飞”“滴水穿石”精神，在福州提倡“马上就办”精神，在福建率先提出并建

素构成 政府生产力是一个反映政府综合管理能力和绩效结果的指标。政府生产力从字面上理解，政府机构对社会发展做出贡献的能力和水平。 29. 政府生产力的导向1、政府生产力表现为统治能力和行政管理能力； 2

1. 第4讲 人类社会的可持续发展途径 2. 可持续发展追求的目标 人类社会发展道路的选择 人类社会发展途径的选择 3. 可持续发展追求的目标 4. 可持续发展目标的一般理解经济系统的目标：经济持续增长

是该时代政治的和精神的历史的基础；因此（从原始土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史；而这个斗争现在已经达到这

特色第四部分人民政协紧扣打好三大攻坚战和实现高质量发展协商议政目录第五部分人民政协助推民生改善和社会发展第六部分从6个方面部署人民政协2019年工作第七部分人民政协要围绕决胜全面建成小康社会大局广泛凝聚正能量

1. 2019年全国两会热点解读会两焦聚全国 2. 2019年经济社会发展总体要求和政策取向目录2018年工作回顾2019年政府工作任务 3. 2018年工作回顾 4. 2018年工作回顾1.背景 一

1. 教育心理学及其研究 2. 第一节 教育心理学的历史 3. 社会发展、教育与素质要求 农业社会（奴隶主、地主）：体力 工业社会：（资本/物本） 1、（航海）18世纪中：西班牙 – 体力与技能 2、（蒸汽机）19世纪中：英国