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知识要点归纳 一、会写字及组词 1、古诗词三首 亭 tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁） 庭 tíng（院庭、家庭、法庭、开庭） 潭 tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭） 螺 luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）

，从初三年级随机选出 20 名学生 统计出各自家庭一个月的节约用水量，有关数据整理如下表． 节约用水量（单位：吨） 1 1.2 1.4 2 2.5 家庭数 4 6 5 3 2 这组数据的中位数和众数分

情 、 怜 悯 等 情 绪 能 够 在 人 际 网 络 中 迅 速 流 传 ， 从�� 而使 一 个家庭 的 困 苦被成千 上 万 的 网 友 知 晓 ， 提 高 了 获 得 救 助 的 可 能 性 。

说，出现表示转折的关联词，其重点在关联词后面。 （1）比如一个女孩对男孩说“你长得好、自身素质好、家庭条件也好，但是我喜欢的 是另一个男孩”。重点强调的是“但”之后的内容，以后一旦见到转折关联词，尤其要关注

11、体育场地设施建设 四十、养老与托育服务 1、长期照护服务机构（包括养老院、老年养护院、农村养老 设施等） 2、社区养老服务骨干网 3、养老金融产品服务业 4、助餐助行 5、老年教育 6、康养旅居 7、养老服务实训教育

来)、六个方面(向大气的排放、向水体的排放、废弃物处置、土地污染、 原材料和自然资源的使用、其它当地环境问题和社区性问题)。 4 影响全公司范围、社区强烈关注、客户的合理抱怨、对本投标人形象有 影响或不符合环保法律、法规和行业规定。

家的凌云壮志和豪迈情怀。 诗人岑参，他主动到边塞从军。希望在那里建功立业，但是他出身于封建 士大夫家庭，由于阶级和时代的局限、长期艰难的戍边生活，在与朋友惜别 时，不禁流露出无限惆怅之情。而毛泽东是无产阶级革命家，以“解放天下”

教学 方法 三读一批注 教学 流程 教学内容及教师活动 学生活 动 补充 一、 二、 三、 导入：以家庭生活导入， 并阅读单元导读 引领学生复习“三读一批 注”各环节及方法，重点补充 词义与语境的关系。

母可能很年轻时就有 白发了。其实真正的原因是生活习惯，同一个家庭的人，从小的生活习惯和生 病时的用药习惯，多数是相同的。因此，纵使在一个家庭中的每一个人都患相 同的疾病，也很难立即下断语认为就是遗传造成的，否定了其治愈的可能性。

传统的洗车方法用清水冲洗后，水就排入排水管道，既增加了洗车成 本，又大量浪费水资源。近年来随着我国汽车工业的蓬勃发展和车辆的家庭 普及，以及各地政府加强了节约用水管理，一些既节水又环保的洗车方式纷 纷出现。表 3.1.13 删

双眼紧闭，脸色煞(sha)白。冬冬吓坏了，要是爸爸、妈妈在家就好啦！ 怎么办?她立即给社区医院打电话，可是电话占线。冬冬顾不得多想了， 冲出家门，向社区医院跑去。外面下起雨来，天特别黑。风雨中，楼房的 灯光一闪一闪的，好

迹》(MU)为例……游戏已经不再是一个简单的游戏,而是成为了一个虚拟社区,2017 年度全国法院知识产权典型案例展示著作权篇 201 在这个社区中,玩家不仅学到了怎么玩游戏,而且学习了与人协作的能力”。 (12)2009

8．人口与健康 （47）安全避孕节育与出生缺陷防治 （48）心脑血管病、肿瘤等重大非传染疾病防治 （49）城乡社区常见多发病防治 （50）中医药传承与创新发展 （51）先进医疗设备与生物医用材料 国家中长期科学和

根据柬埔寨电力规划，计划在全国范围内建设3大主电网，以降低供 电成本，完成“2020年将电力覆盖到全国，2030年使全国70%的家庭有 电用”的目标。 柬埔寨对外资参与当地基础设施投资没有限制。负责基础设施建设的 主要政府部门有公

黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把 辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 ③总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书 是我生命中最大的快乐

（10）儿童相见不相识 （11）捐躯赴国难 二、（一）1.B 2.(2)对失去母亲的孩子的怜爱(3)对家庭负担变得更加沉重的担忧 3.心理描写 突出人物性格特点 4.这两段话生动而又细腻地描写了桑娜当时那种担心、忧虑、紧张、矛盾的心

10％ B 、 50％ C 、 15％ D 、 20％ A 、 与存款有关的会计凭证 B 、 存款人婚姻家庭状况 C 、 被查询单位或个人开户、存款情况 D 、 与存款有关的对账单 A 、 是固定充当一般等价物的特殊商品

照及年参考发电量 城市 水平面峰值日照时数(h) 工厂1MW分布式电站年 参考发电量(万kWh) 家庭1kW分布式系统 年参考发电量(kWh) 北京 1485 118.8 1188 济南 1388 111

10℃以上时，逐渐集成大群北返，至 3 月底已全部迁走，越冬期达 白鹤 白鹤 22 150 天。活动时主要以家庭为单位，多为 2 成 1 幼，罕见 1 成 1 幼或 2 成无幼， 亚成体集成 10-12 只小群

【教学目标】 情感、态度和价值观目标 感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作 用；体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值 能力目标 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义；学会依法 行使权利，提高参与社会生活的能力